Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti

Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati: 

1.  Saidahmedov N. Pedagogik mahorat va pedagogik texnologiya. – T.: O‘z MU. 

2003. - 66 b. 

2.  Saidahmedov N.S., Ochilov A. Yangi pedagogik texnologiya mohiyati va 

zamonaviy loyihasi. –T.: XTV RTM, 1999. -55 b. 

3.  Haydarova  O.Q.  Oliy  pedagogik  ta’limga  texnologik  yondashuv  asoslari.  – 

Toshkent.: Yangi asr avlodi. 2006. 

 

 

 

---

 

658

 

 

"Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti"  

xalqaro onlayn ilmiy-amaliy konferensiya materiallari 

 

ZAMONAVIY O‘QITUVCHIGA QO‘YILGAN TALABLAR 

 

Rametova Gavxar Aytbaevna,  

Qoraqalpog‘iston Respublikasi Kegeyli tumani 19-sonli umumiy o‘rta ta’lim 

maktabining o‘zbek tili fani o‘qituvchisi 

 

 

Mamlakatimiz  ijtimoiy  hayotining  barcha  sohalarida  amalga  oshirilayotgan 

islohotlarning  maqsadi  inson  va  uning  manfaatlari,  uning  xavfsizligi  va  farovonligini 

ta’minlash  hamda  barkamol  avlodni  voyaga  etkazishga  qaratilgandir.  Mustaqillikni 

qo‘lga  kiritgandan  keyingi  qisqa  vaqt  ichida  bosib  o‘tgan  taraqqiyot  yo‘li  asrlarga 

arzigulik mazmun va mohiyat kasb etmoqda. 

Ma’lumki,  taraqqiyotni  harakatga  keltirishda  va  turmushda  ro‘y  berayotgan 

jarayonlarga  o‘z  ta’sirini  o‘tkazishda  jamiyat  ijtimoiy-siyosiy,  iqtisodiy,  madaniy-

ma’naviy  yangilanishining  muhim  subyekti  bo‘lgan  yoshlarni  barkamol  shaxs  qilib 

tarbiyalash muhim masalasi ahamiyatiga ega. 

Har bir jamiyatning kelajagi uning ajralmas qismi va hayotiy zarurati bo‘lgan ta’lim 

tizimining  qay  darajada  rivojlanganligi  bilan  belgilanadi.  Bugungi  kunda  mustaqil 

taraqqiyot yo‘lidan borayotgan mamlakatimizning uzluksiz ta’lim tizimini isloh qilish va 

takomillashtirish,  yangi  sifat  bosqichiga  ko‘tarish,  unga  ilg‘or  pedogogik  va  axborot 

texnologiyalarni  joriy  qilish  hamda  ta’lim  samaradorligini  oshirish  davlat  siyosati 

darajasiga  ko‘tarildi.  O‘zbekiston  Respublikasida  “Ta’lim  to‘g‘risida”gi  Qonun  va 

“Kadrlar  tayyorlash  milliy  dasturi”ning  qabul  qilinishi  bilan  uzluksiz  ta’lim  orqali 

zamonaviy kadrlar tayyorlashning asosi yaratildi. 

Innovatsion  pedagogik  texnologiyalarning  rivojlanishi  va  ularning  o‘quv-tarbiya 

jarayoniga  kirib  kelishi,  shuningdek,  axborot  texnologiyalarining  tez  almashinuvi  va 

takomillashuvi  jarayonida  har  bir  pedagog-o‘qituvchi  o‘z  kasbiy  tayyorgarligini, 

pedagogik mahoratini rivojlantirib borishini talab etadi. 

Mamlakatimiz rivojlanishining muhim sharti zamonaviy iqtisodiyot, fan, madaniyat, 

texnika,  texnologiya  rivoji  asosida  kadrlar  tayyorlashning  takomillashgan  tizimining 

amal qilishiga erishishidir. 

Ta’lim muassasasi o‘sib kelayotgan shaxsni o‘qitish jarayonida ularga ta’lim olish 

sharoitlarini  yaratadi.  O‘qituvchilarning  bilimga  bo‘lgan  ehtiyojlarini  shakllantirish 

hamda rivojlantirishning yo‘naltirilgan bo‘lishi o‘qituvchi ma’suliyatini yanada oshiradi. 

Ta’lim  samaradorligini  oshirish,  shaxsning  ta’lim  markazida  bo‘lishini  va 

yoshlarning  mustaqil  bilim  olishlarini  ta’minlash  uchun  ta’lim  muassasalariga  yaxshi 

tayyorgarlik  ko‘rgan  va  o‘z  soxasidagi  bilimlarni  mustahkam  egallashdan  tashqari 

zamonaviy pedagogik texnologiyalarni va interfaol uslublarni biladigan, ulardan o‘quv 

va  tarbiyaviy  mashg‘ulotlarni  tashkil  etishda  foydalanish  qoidalarini  biladigan 

o‘qituvchilar  kerak.  Buning  uchun  barcha  fan  o‘qituvchilarini  pedagogik  va  axborot 

---