Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti

ilg‘or pedagogik metodlarning rivojlanishiga; 

masalalar yechish jarayonida o‘qituvchi ish uslubining o‘zgarishiga; 

pedagogik sistemaning strukturasini o‘zgarishiga olib keladi. 

Ekspertlarning  xulosalariga  ko‘ra,  o‘quv  jarayoniga  ZATlarini  qo‘llagan  vaqtda 

tabiiy fanlarni o‘qitish samaradorligi 30% ga oshganligi aytib o‘tilgan. Fizika darslarida 

kompyuter  dasturlaridan  foydalanish  o‘quvchilarning  fanga  bo‘lgan  qiziqishlarining 

ortishiga, masalalar yechish darslarida, uyga vazifalarni yechishda kompyuter dasturlarini 

tuzib, mustaqil fikrlashlariga olib kelar ekan. 

Hozirgi  vaqtda  20  dan  ortiq  EHM  dasturlari  bo‘lib,  ulardan  fizika  darslarini 

o‘tishda keng foydalanilmoqda. 

Demak,  tuzilgan  dasturlarning  qulaylik  tomoni  shundaki,  masalalar  yechish 

jarayonida 

o‘quvchilarning 

qiziqishlarini 

e’tiborga 

olib, 

masalalarni qiyin va oson usulda  yechish texnologiyasini  ajratib  olish  mumkin. 

ZATlaridan  foydalanishda  eksperimentlarning,  namoyishlarning,  tarix  fani  bo‘yicha 

rasmlarning harakatli tasvirini katta ekranda ko‘rish imkoniyati mavjud. 

Bunday  noan’anaviy  darslarni  o‘quv  jarayoniga  qo‘llaganimizda  o‘quvchilarni 

fanga  bo‘lgan  qiziqishlari  ortadi.  O‘qituvchilar  va  o‘quvchilarning  ilmiy-amaliy 

konferensiyalarga ma’ruzalar tayyorlashlari hamda fanga qiziqishni orttirish bilan birga 

ularda ma’suliyat hissini tarbiyalash imkonini beradi. 

 

Jamiyatimizning rivojlangan davrida avvalgi metodik qo‘llanmalar bilan cheklanib 

qolmasdan,  unga  fan-texnika  yangiliklari,  Internet  va  yuksak  texnologiyalar 

imkoniyatlaridan  foydalangan  holda,  ta’lim  jarayonini  tinglovchilari  uchun  yanada 

qiziqarli va mazmunli qilib o‘tish maqsadga muvofiq. Respublikamizda bugungi kunda 

kompyuter  texnologiyalari  va  Internet  tarmog‘ini  rivojlantirishga  katta  ahamiyat 

berilmoqda.  Shunga  ko‘ra,  ta’lim  tizimidagi  o‘quv  yurtlarida  informatika  va  yangi 

axborot texnologiyalari bilan birga kasb ta’lim yo‘nalishiga tegishli fanlarining o‘qitilishi 

ham davr talabi bo‘lib qolmoqda. Masofadan o‘qitish usulida o‘qituvchi bilan talaba bir-

biridan masofa bilan ajralgan bo‘lsa ham, doimiy muloqot saqlanib qoladi. Bu o‘qitishni 

nazorat qilishning alohida usuli bo‘ladigan elektron pochta va Internet texnologiyalari 

yordamida amalga oshiriladi. 

O‘qitish  jarayonida  o‘qituvchi  bilan  bilim  oluvchi  o‘rtasidagi  munosabatni 

masofadan  turib  zamonaviy  axborot  va  kommunikatsiya  texnologiyalarini  qo‘llash 

asosida  amalga  oshirishga  masofaviy  ta’lim  deb  ataladi.  Masofadan  o‘qitish  tizimi 

---