Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti

588

 

 

"Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti"  

xalqaro onlayn ilmiy-amaliy konferensiya materiallari 

 

3. 

 Совершенствование концепции оценки математической грамотности 

4. 

 Введение нового направления – креативное мышление 

5. 

 Введение новой области – оценка личного благополучия учащихся и 

учителей. 

Математическая грамотность – это способность человека: 

мыслить математически; формулировать; применять; интерпретировать 

математику для решения задач в разнообразных практических контекстах. 

Математическая  грамотность  помогает  людям  понять  роль  математики  в 

мире, высказывать хорошо обоснованные суждения и принимать решении которые 

должны принимать конструктивные, активные и размышляющие граждане в XXI 

веке.  

Математическая  грамотность  включает  также  способность  выделить  в 

различных ситуациях математическую проблему и решить ее, а также наклонность 

выполнять  такую  деятельность,  что  достаточно  часто  связано  с  такими  чертами 

характера, как уверенностью в себе и любознательностью. 

Для проведения проверки математической грамотности были выделены три 

направления: виды деятельности, содержание, ситуации. 

Виды деятельности 

Задания, используемые в исследовании, группируются вокруг трех уровней 

компетентности. Первый – воспроизведение – включает проверку определений или 

простых  вычислений,  характерных  для  обычной  проверки  математической 

подготовки  учащихся.  Второй  -  установление  связей  –  требует  интеграции 

математических  фактов  и  методов  для  решения  явно  сформулированных  и  о 

некоторой  степени  знакомых  математических  задач.  Третий  –  размышления  – 

включает  проверку  математического  мышления,  умения  обобщать,  глубоко 

понимать,  использовать  интуицию,  анализировать  предложенную  ситуацию  для 

выделения  в  ней  проблемы,  которая  решается  средствами  математики,  и 

формулирования этой проблемы. 

Содержание 

Содержание  проверки  в  данном  исследовании  группируется  вокруг 

некоторых  общих  явлений  или  типов  проблем,  которые  возникают  при 

рассмотрении этих явлений. В качестве таких явлений предлагаются следующие: 

количество,  пространство  и  форма,  изменение  и  зависимости,  данные  и 

неопределенность. 

Ситуации 

Один из  важных  аспектов  математической  грамотности  -  это  применение 

математики  в  различных  ситуациях,  которые  связаны  с  личной  и  школьной 

жизнью, местным обществом, общественной жизнью, работой и отдыхом. 

Виды математической деятельности 

---