Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti

403

 

 

"Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti"  

xalqaro onlayn ilmiy-amaliy konferensiya materiallari 

 

Yoki o‘quvchilarda bu qo‘shimchalarning qo‘llanilishi bo‘yicha ko‘nikma hosil bo‘lishi 

uchun dastlab og‘zaki tarzda “So‘z o‘yini” o‘tkazish mumkin  

 

 

ODOBI 

KITOBI 

 

 

 

BAHOSI 

 O‘QUVCHINING 

KIYIMI 

 

 

 

INTIZOMI 

DAFTARI 

 

Qaratqich kelishigi va tushum kelishigini qaysi so‘z turkumga bog‘lanishini 

tushuntirish uchun o‘qituvchi “Hamkorim qani ? “ usulidan foydalanishi mumkin. 

Bunda o‘qituvchi quyidagilarni taqdim etadi. O‘quvchilar hamkorini topib yozishadi. 

 Maktabning … , she’rni … , shaharning … , ovqatni … , ko‘chaning … , do‘stini 

… , asarni … , odamlarning … , kitobning …  

Yoki buni boshqacha usulda “ Meni top !” ( Topishmoq tarzida ) o‘tkazish mumkin. 

Bunda o‘quvchilar birikmalar orasiga - ning yoki –ni qo‘shimchasidan birini qo‘yib 

yozishadi. So‘ng nima uchun shu qo‘shimchani qo‘yganini izohlab berishadi.