Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti

учитывать  несколько  параметров:  возрастной  состав  детей,  подготовленность 

учащихся,  наличие  необходимых  средств  обучения,  оборудования  урока  и  т.д. 

Например,  нецелесообразно  проводить  вопросно-ответное  проблемное  занятие, 

если  учащиеся  не  владеют  этим  материалом;  нецелесообразно  читать  лекцию 

учащимся  младших  классов;  невозможно  провести  качественную  лабораторную 

работу  без  соответствующего  оборудования.  При  изучении  темы,  учащиеся 

должны  усвоить:  1)  знания  –  специфику  и  требования,  предъявляемые  к 

демонстрации  опытов;  их  доступность  и  связь  с  темой  урока,  изобразительные 

средства наглядности, их разнообразие; 2) умения – научиться планировать схемы 

и  вариантность  опытов,  их  доступность  при  выполнении,  умело  и  разнообразно 

пользоваться всеми изобразительными средствами наглядности и т.д.