100
"Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti"
xalqaro onlayn ilmiy-amaliy konferensiya materiallari
charchamasliklari kerak. Demak,o‘qituvchining o‘zi kitob sevuvchi katta bir kitobxon
bo‘lishi talab etiladi.
“Yoshlikda olingan ilm, toshga o‘yilgan naqsh kabidir”, deb bejizga aytilmagan.
Bolalar ota-onalari o‘qib bergan ertaklari-yu, boshlang‘ich sinfda o‘zlari o‘qishni
boshlagan hikoyalari orqali kitob dunyosiga kirib boradilar.Albatta, kitobga qiziqish
yoshlikdan boshlanishi darkor. Lekin bolalarimizning kitobga qiziqishi va oiladagi
kitobxonliklar ancha sustlashgan.
Xo‘sh ,o‘quvchilarimizni kitobga qiziqishini oshirish uchun ayniqsa hozirda yurtimizda
bo‘layotgan pandemiya epidemiyasi sharoitida nima qilmoq kerak? O‘quvchilarimizni
karantin paytida bo‘sh vaqtini samarali o‘tkazish,kitobga bo‘lgan qiziqishini oshirish
borasida onlayn to‘garaklar tashkil etish orqali yaxshi natijaga erishish mumkin.
Mutolaa - miya uchun eng yaxshi mashq .Hech qanday vosita kitobni varaqlab
o‘qishdek zavqni bera olmaydi.Kitob o‘qish orqali xotira ham o‘sib boradi, asab tolalari
joyiga tushadi.Lekin karantinda bolalar kutubxonaga bora olmasligini hisobga olsak
,onlayn kitobxonlik ayni muddao bo‘lar edi.Onlayn kitob xonlik to‘garaklari
o‘quvchilarni yana kitob dunyosiga qaytarish bo‘lar edi.Hech kimga sir emaski,
yoshlarimizning aksariyati kitob varaqlashdan ko‘ra telefonda ijtimoiy tarmoqlarga
vaqtini
ko‘proq
sarflashadi..Bu achinarli,albatta. To‘g‘ri, xozirda kitobxon
o‘quvchilarimiz ham talaygina.Men ham o‘quvchilarimiz umuman kitob o‘qimasdan
qo‘yishgan degan fikrdan mutlaqo yiroqman. Ko‘plab yosh o‘quvchilarimizni kitob bilan
do‘st tutinganiga guvoh bo‘lyapmiz.Televideniya orqali kitob tanloviga chiqqan yosh
kitobxonlarimizni juda maroq bilan kuzatib bordik.
Mamlakatimizda kitob o‘qishni istagan yoshlar uchun barcha shart-sharoitlar
mavjud.Karantin paytida kutubxonaga borolmasa ham ijtimoiy tarmoqlardagi
kutubxonalardan hattoki kitoblarning audio variantlaridan foydalanish imkoniyatlari ham
bor.Faqat bulardan kitobga juda ham mehr qo‘ygan sanoqli yoshlargina
foydalanishmoqda. Demoqchimanki, yanada ko‘proq o‘quvchilarimizni kitobxonlikka
jalb qilish oliy maqsadimiz bo‘lib va ko‘plab o‘quvchilarimiz jahon durdonalaridan bahra
olsa ,biz ustozlar uchun katta sharaf bo‘lar edi. Boisi kitob kishini bemehr, beshafqat
bo’lishdan asraydi, ezgu fazilatlarni tarbiyalaydi. Bobolarimiz shu narsani bilganlari
uchun ham, kitoblarni juda qadrlashgan.
O‘quvchilarimizni kitobga qiziqishini jtimoiy tarmoqlarda to‘garaklar orqali olib
borilsa va mashg‘ulotlar asarlarni o‘qib eshittirish orqali amalga oshirilsa ,bu yosh
o‘quvchilarimizga qiziqarli mashg‘ulot bo‘ladi degan umiddaman.Shunday ekan,
o‘qituvchilar bu to‘garaklarda qiziqarli kitoblarni tanlash va o‘quvchilarni yosh
xususiyatlarini inobatga olgan holda asarlar tanlashi lozim bo‘ladi.Asarni audio varianti
o‘quvchi yoshlarimizni qiziqtira oladi chunki chiroyli ovoz va ravon nutq bilan o‘qilgan
asar o‘z eshituvchisini o‘ziga jalb qila oladi.O‘quvchilarimiz o‘z ustozlarini nutqi va
ovoziga o‘rganishgan .shuning uchun o‘qituvchi o‘zi yaxshi bir asarlarni o‘qib eshittirsa
Do'stlaringiz bilan baham: |