Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti

 NOK o‘ngdan chapga o‘qilganda o‘quvchini fikrlashga undayman. KON 

 FAN yana shu takrorlanadi. NAF, BOBUR-RUBOB, NODON-NODON AYIQ-

QIYA, AZIZA-AZIZA, OMMA-AMMO 

Bu  kabi  o‘yinlarni  tashkil  etish  o‘quvchilarda  qiziquvchanlikni  oshiribgina 

qolmay, tez fikrlash, epchillik, so‘zamollik san’atini kuchaytiradi. 

Boshlang‘ich  sinf  o‘quvchilariga  ta’lim-tarbiya  berish  jarayonida  yuqoridagi 

kreativ fikrlash usullarini qo‘llash kutilgan natijani beradi.  

O‘quvchi  o‘zini  doimo  ishonchli  his  qilishi  uchun  kattalar  tomonidan  ularni 

rag‘batlantirib  borish  darkor.  Shundagina  farzandlarimiz  o‘zi  qilayotgan  ishga, 

gapirayotgan so‘ziga ishonch bilan munosabatda bo‘lib qaraydigan, qo‘rqmaydigan, jasur 

inson bo‘lib yetishadi. Shunday o‘quvchilarni tarbiyalashda PISAning o‘rni katta.