Umumiy o’rta ta’lim maktabi Boshlang’ich sinf o’qituvchisi ning 2-sinflar uchun Ona tili va o’qish savodxonligi

T/R	Bo’limlar
Vaqti
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2	O`tgan mavzuni mustahkamlash	5 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni	15 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
5	O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.	10 daqiqa
6	Uyga vazifa	2 daqiqa
Jami		45 daqiqa

I.Tashkiliy qism:Salomlashish, yo’qlamaqilish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish.
II. O`tgan mavzuni mustahkamlash.O’quvchilarni bilim va ko’nikmalari tekshiriladi savollar orqali uyga berilgan vazifa so’ralib o’quvchilar baholanadi.
Ertakdagi o‘zingizga yoqqan 3 ta gapni yozing. Har bir gapni bosh harf bilan boshlang

Gap tugallangan fikrni bildiradi.

• Gapda so‘zlar bir-biri bilan bog‘lanadi.
• Gapning birinchi so‘zi bosh harf bilan boshlanadi
III.Yangi mavzu bayoni:
Y OZUV “YOVUZ” BO‘LMASIN
“Q” o‘rniga “F” yozsang,
“Qil”dan “Fil” paydo bo‘lar.
“Gado”ning boshi ketsa,
Albatta “ado” bo‘lar.
“Bulbul”ni “G‘ulg‘ul” dema,
“B” o‘rnin “G‘” olmasin.
“Z” o‘rniga “R” yozma,
“Ko‘z” “ko‘r” bo‘lib qolmasin.
“S”ni “L”ga almashib,
Tiniq “Soy”ni “Loy” qilma.
Harflarni chalkashtirib,
Gapni poyma-poy qilma.
Dilshod Rajab
1 Shoir nima uchun “qil” bilan “fil” so‘zlarini qiyoslagan?
2 “Gado” bilan “ado” so‘zlarining ma’nosini bilasizmi?
3 Nima uchun bulbulni “g‘ulg‘ul” demaslik kerak?
4 “Tiniq “Soy”ni “Loy” qilma” gapini izohlang.
5 Aslida nima poyma-poy bo‘lishi mumkin?
6 She’r sarlavhasidagi “yovuz” so‘zining ma’nosini bilasizmi?
7 Qaysi ertak yoki multfilmda yovuz qahramon haqida eshitgansiz?
8 Sizningcha, she’rga yana qanday sarlavha qo‘yish mumkin?
IV.Yangi mavzuni mustahkamlash: Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi: so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.
Mavzu yuzasidan o’quvchilarga tarqatmalar berilib savol javoblar o’tkaziladi.
She’rdan bitta tovush bilan farqlanayotgan so‘zlarni ko‘chiring.
“Qil” “Fil” “Gado” “ado” “Bulbul”“G‘ulg‘ul” “Ko‘z” “ko‘r” “S”ni “L”“Soy” “Loy”
Rasmdagi belgilarni izohi bilan moslang.

V.O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.: Darsda faol qatnashgan o`quvchilar rag`bat kartochkalari bilan rag`batlantiriladi.
VI.Uyga vazifa: She’rni yod olish