Umum ped na amal-O`um 13-14

Mustaqil ta’lim bloki. “O‘zbek pedagogkasi antologiyasi”ning 259-262 betlarini o‘qib, konspekt yozish.

2.4-submodul. XVII asrdan XIX asrning yarmigacha tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar rivoji.

2.4.1-o‘quv elementi. . XVII asrdan XIX asrning yarmigacha tarbiya va maktab va pedagogik fikrlar rivoji

Nazariy blok. Buxoro amirligi, Qo‘qon va Xiva xonliklarida ta’lim-tarbiya. Maktab va madrasalarda ta’lim mazmuni. Qizlar maktabi va unda ta’lim mazmuni. Munis Xorazmiyning “Savodi ta’lim” asari – husnihatga doir dastlabki qo‘llanma sifatida. Muhammad Sodiq Qosh-g’ariyning “Odob as-solihin” asari – yuksak ma’naviy-axloqiy sifatlarni yorituvchi manba.

Muammoli blok. Buxoro amirligi, Qo‘qon va Xiva xonliklaridagi ta’lim muasssasalari hamda o‘qitish tizimini qiyosiy tahlil etish. “Axloqi Jaloliy” va “Odob as-solihin” asarlari g’oyasidagi umumiylik va o‘ziga xosliklarini qiyosiy tahlil etish.