Uchinchi renessans: ilm-fan va ta’lim taraqqiyoti istiqbollari


“Uchinchi renessans: ilm-fan va



Download 9 Mb.
Pdf ko'rish
bet287/531
Sana19.02.2022
Hajmi9 Mb.
#457310
1   ...   283   284   285   286   287   288   289   290   ...   531
Bog'liq
2021 01 1

“Uchinchi renessans: ilm-fan va 
ta’lim taraqqiyoti istiqbollari”
 
 
ISSN 2181-1784 
332 
w
www.oriens.uz
2021
 January
 
Xullas rivojlangan davlatlardagi oliy ta’lim tizimida kredit-modul tizimi 
foydalanishini hammamiz yaxshi bilamiz. Bu tizimni afzalliklari ham bizga ma’lum. 
Shu kredit-modul tizimini afzalliklaridan biri bu, bir fanni bir nechta professor-
o’qituvchilar olib borishlari hisoblanadi. Bunda talaba o’zi hohlagan professor-
o’qituvchining darsiga qatnashish va o’zi hohlagan kishidan bilim olish imkoni 
mavjud.
Bu tizimni o’ziga yarasha kamchiliklari ham mavjud. Chunki talaba professor-
o’qituvchini tanlashga qiynaladi va natijada vaqtdan yutqazadi. Yana bir kamchiligi 
ma’lum bir fan doirasidagi bir mavzuni bir nechta professor-o’qituvchilardan bir yoki 
ikkita pedagoglar a’lo darajada tushunishi va tushuntira olishi mumkin. Har bir 
professor-o’qituvchi o’z bilim darajasini o’zidan ko’ra yaxshiroq biladigan inson 
yo’q. 
Shunday ekan har bir professor-o’qituvchi o’z bilim darajasidan kelib chiqqan 
holda bir fan doirasidagi barcha mavzulardan pedagogning o’zi a’lo darajada 
tushunadigan va tushuntira oladigan mavzularni o’quv yilining boshida tanlab yillik 
yuklamaga kiritishi va vaqti kelganda darslarni olib borishi maqsadga muvofiq deb 
hisoblayman. Bir fan doirasidagi barcha mavzulardan professor-o’qituvchilarning 
mavzularni tanlab olish tartibi ham kafedra yig’ilishlarida o’zaro kelishib mavzular 
taqsimlanishi afzaldir. 
Professor-o’qituvchilar tomonidan mavzularni tanlashda avvalambor stajyor 
o’qituvchi tanlashi keyin assistant, undan so’ng katta o’qituvchi, kafedra dotsenti, 
kafedra professori va nihoyat kafedra akademigi tanlashi maqsadga muvofiq. 
Mavzularni tanlashda quyi lavozimdagi professor-o’qituvchidan boshlagan ma’qul. 
Chunki, quyi lavozimdagi professor-o’qituvchilar birinchi navbatda osonroq va 
o’zlari tushunadigan va tushuntira oladigan mavzularni tanlashadi. Shundan so’ng 
tabiiy holki yangi, zamonaviy, nisbatan qiyin mavzular yo’qori lavozimdagi 
professor-o’qituvchilarga qoladi. Nisbatan qiyin mavzularni yo’qori lavozimdagi 
professor-o’qituvchilar olib borgani ma’qul deb o’ylayman. 



Download 9 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   283   284   285   286   287   288   289   290   ...   531




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish