Uchinchi renessans: ilm-fan va ta’lim taraqqiyoti istiqbollari

“Uchinchi renessans: ilm-fan va 
ta’lim taraqqiyoti istiqbollari”
 
 
ISSN 2181-1784 
549 
w
www.oriens.uz
2021
 January
 
вазиятдан чиқиш йўли сифатида қараш лозимлигини, акс ҳолда таълим сифати 
тушиб кетишини таъкидласа, баъзилар замонавий таълим учун янги давр 
бошланганини эътироф этмоқда. Айрим давлатлар зиёлилари эса масофавий 
таълимга қамраб олишда таъминот масаласини илгари сурмоқда. Интернет 
манбаларида хабар берилишича, бугунги кунда атиги ўнга яқин давлатдаги 
талабаларнинг 95 фоизида компьютер бор. Индонезияда эса 34 фоиз ёшнинг 
интернетдан фойдаланишга шароити етарли. Қолган давлатларда бу кўрсаткич 
анча паст. Шу ўринда, Ўзбекистон Республикасида ҳам бу кўрсаткич юқори 
даражада 
эмас. 
Бунга 
сабаб 
эса 
чекка 
ҳудудларда 
Интернет 
инфратузилмасининг 
яхши 
ривожланмаганлигидир. 
Бу 
эса 
айрим 
мутахассислар тахмин қилаётганидек, таълим сифати тушиб кетишига сабаб 
бўлиши мумкин
95
Таълимни 
рақамлаштиришда 
энг 
аввало, 
тизимга 
рақамли 
технологияларни кириб келиши билан боғлаш мумкин.
Рақамли технологиялар
жуда катта тезлик билан ривожланмоқда. 
Мутахассислар мактаб ўқув дастурларини электрон форматга ўтказиш 
тўғрисида тобора кўпроқ гаплашмоқдалар. Ушбу ғоя амалга ошгач нафақат 
таълим тизими балки, унинг мазмуни ва мақсади ҳам ўзгаради. Рақамли 
таълимнинг ривожланишида ўзига яраша афзаллик ва камчилик томонлари ҳам 
мавжуд
96
. Келинг, улар ҳақида қисқача тушунчага эга бўламиз. 
Рақамли таълимнинг
 афзаллик
томонлари: 
-Ўз-ўзини тарбиялаш; 
-Қоғоз ишларининг тўхтатилиши; 
-Сарф-ҳаражатлар камайиши; 
-Педагог-устозлар ишларининг қисқариши; 
95
Д.П.Хашимова, Р.А.Парпиева “Замонавий таълимда рақамли технологиялардан фойдаланиш истиқболлари”. 
“Iqtisodiyot va innovatsion texnologiyalar” илмий-электрон журнали. № 3, май-июнь, 2020 й. 
96
“Цифровые технологии в образовании”. ЕКЦОР-Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. 
29.10.2019 г. 

---