Uchinchi renessans: ilm-fan va ta’lim taraqqiyoti istiqbollari

“Uchinchi renessans: ilm-fan va 
ta’lim taraqqiyoti istiqbollari”
 
 
ISSN 2181-1784 
221 
w
www.oriens.uz
2021
 January
 
qatnashchilari va shohidlari, yozuvchilar va ijtimoiy arboblar bilan uchrashuvlar 
uyushtirish; 11.Sinfdan tashqari o‘qishlar uyushtirish. Maktabda “Yosh tilshunoslar”, 
“Yosh adabiyotshunoslar” to‘garagini o‘quvchilarga dars berish jarayonida fanga 
qiziqishini kuchaytirish maqsadida o‘qituvchi o‘z mahorati ila darsni ilg‘or 
pedagogik texnologiyalar asosida tashkil etib o‘tadi. Fanga qiziqqan o‘quvchilarni 
esa fan to‘garaklariga a’zo qilib, ularga sinfdan tashqari mashg‘ulotlar o‘tadi. 
Modomiki, o‘z ona tilini bilgan, undan ruhiy quvvat oladigan xalqni yengib bo‘lmas 
ekan, biz haqqoniy o’zligimizni tiklashimiz, xalqimizni, millatimizni ana shu iftixor 
bilan qurollantirishimiz zarur. Tafakkurni ona tilida ifoda etish, badiiy ijodkorlikka 
yo’naltirish lozim. Demak sinfdan tashqari ishlarni to‘la qamrab olgan to‘garaklar bir 
necha xilda bo‘lishi mumkin ekan. Tashkilotchining tashkilotchilik faoliyatiga 
quyidagi bir qator ishlarni kiritish mumkin. 1) Tarbiyaviy ishlar soxasida erishagan 
yutuq va kamchiliklarni tahlil qilish 2) Tarbiyaviy ishlarning maqsad va vazifalarini 
aniqlash. Tarbiyaviy, ommaviy-siyosiy ishlarni rejalashtirish va ularning mazmunini 
shakl va usullarini aniqlash masalalarini o‘rganish muhim hisoblandi. Maqsadimiz 
komil insonni tarbiyalash va yurt ravnaqiga hissa qo‘shish ekan, har bir ishimizga 
mas’uliyat bilan yondashib, uni muvaffaqiyatli bajarish asosiy vazifamiz bo‘lmog‘i 
kerak. Maktabda ta’lim-tarbiya jarayonini takomillashtirish albatta o‘qituvchining 
pedagogik mahoratiga, dars jarayonida ijodiy zavq uyg‘ota olishiga bog‘liqdir. 
O‘qituvchi o‘quv jarayonini shunday tashkil qilish kerakki, bunda o‘quvchining 
mustaqil fikrlash madaniyati, shaxsiy individual qobiliyatini rivojlantiradigan eng 
muhim vositaga aylansin. Demak, fanni o‘qitishning hozirgi zamon ilg‘or pedagogik 
texnologiyasi ta’limga yangiliklar kiritishning muhim qismi bo‘lishi bilan birga uni 
amalda qanday joriy qilish va foydalana olish ko‘nikmalarini hosil qilish hal qiluvchi 
ahamiyatga egadir. Bu esa o‘qituvchining rolini yanada oshirib, modernizatsiya 
jarayonlarining markaziy xalqasiga aylantiradi. O‘qituvchi mahoratli bo‘lishi qay 
darajada muhim ekanligini Konfutsiyning quyidagi so‘zlaridan yanada teranroq his 
qilish mumkin: “O‘zini kamol toptira olmagan inson, o‘zgalar kamolotini ta’minlay 

---