|
Zigmund Freyd hayoti va ijodi. Psixoanaliz ta'limoti. - Reja:
- 1. Yosh davrlari;
- 2. Biografiyasi ;
- 3. Himoya mexanizmlari;
Zigmund Freyd qayerda tug‘ilgan? - Freyd Avstriya imperiyasiga qarashli Frayburg shahrida 1856-yil 6-mayda dunyoga kelgan
- Z. Freydning bolalik davri
- Z.Freyd ko‘p bolalik oilada dunyoga kelgan. U o‘ta nimjon bo‘lib o‘sgan. Uning otasi jun sotib farzandlarini boqqan. Freydlar oilasi 1860-yil Venaga ko‘chib o‘tishadi.
- Z. Freydning o‘smirlik davri
- Freyd o‘smirlik davridanoq xayolparast va shuhratparast bo‘lgan. Ota-onasi og‘ir xarakterli Zigmunddan aziyat chekishsa-da, uning ta'lim olishi uchun hamma sharoitni yaratishga harakat qilishgan.
-
Z.Freydning ijod yo‘li - Huquqshunos yoki filosof?
- Z.Freyd 17 yoshida gimnaziyani muvaffaqiyatli tugatib, mashhur Vena universitetining meditsina fakultetiga o‘qishga kiradi.
- © Z. Ibodullayev ©www.asab.uz
Himoyaning bugungi ko‘rinishi - Ilm keyin paydo bo‘lgan, u ham “Id”ni, to‘g‘rirog‘i seksual instinktlarni qoniqtirish uchun yaratilgan!
- K.G.Yung - analitik psixologiya
- Reja:
- 1. Arxitiplar;
- 2. Proyeksiya, metafra, assotsatsiya ;
- Arxitiplar
- Arxitiplar-insonning aqliy hayotining ichki determinantlari bo'lgan kollektiv ongsiz ichidagi tug'ma tendentsiyalardir.Ular bizning hayvon ajdodlarimiz bunday vaziyatlarda o'zlarini qanday tutganiga o'xshash tarzda inson harakatlarini muayyan yo'nalishga yo'naltiradi. Arketiplar his-tuyg'ular va boshqa ruhiy hodisalar shaklida o'zlarini ongida namoyon qiladi. Ular, odatda, tug'ilish va o'lim, hayot yo'lining asosiy bosqichlari (bolalik, yoshlik) kabi hayotiy tajribalarning eng muhim daqiqalari, shuningdek, o'lim xavfiga munosabat bilan bog'liq. Jung bir qator qadimiy tsivilizatsiyalarning mifologiyasi va badiiy ijodini o'rganib, ularning asosiy archetypik ramzlarini aniqladi. Bu barcha arkaik madaniyatlar xos bo'lgan belgilar, bir muhim soni bor ekan, va hatto ular orasidagi to'g'ridan-to'g'ri aloqa ataylab imkonsiz edi vaqt va makon, shunday qilib, bo'lingan edi, bunday. Shuningdek, u bemorlarning orzularida bunday ramzlarning izlari hisoblangan narsalarni topishga muvaffaq bo'ldi. Bu Jungni kollektiv ongsiz fikrga bo'lgan sadoqatida yanada mustahkamladi
- Proyeksiya, metafra, assotsatsiya
- Karl Jung o'zining asosiy ishida qadimiy va zamonaviy ta'limotlar, Sharqning donishmandlari va bugungi psixologlar o'rtasida, G'arb dinlari va imon uchun zamonaviy izlanishlar o'rtasida ko'priklarni olib keldi. Uning binolarining qalbida ramz mavjud. Ramz, metafora kabi, birinchi qarashda ko'rinadiganidan ham ko'proq narsani anglatadi. Jung bizning ruhiy dunyomizning butun rasmini ramzlar orqali amalga oshirganiga ishondi. Ularning yordami bilan bizning" men " barcha yuzlarini, eng past darajadan eng yuqori darajaga ko'rsatadi. Yungning ramziy ta'rifi ajoyib tarzda metafora mavjud ta'riflari bilan mos keladi.
- Alfred Adler - individual psixologiya
-
- 1.Biografiya
- 2.Nomukammallik kompleksi;
- Biografiya
- Alfred Adler (1870-1937) — avstriyalik psixolog, psixiatr, neofreidizmning kashshoflaridan biri, individual psixologiyaning asoschisi. Birinchidan, u Freydning tarafdorlariga qo'shildi, keyin o'z maktabini tashkil etdi.Alfred Adlerning shaxsiy psixologiyasiAdlerning fikriga ko'ra, insonning xatti-harakati asosan biologik emas, balki ijtimoiy omillar bilan belgilanadi. U ijtimoiy qiziqish tushunchasini kiritdi.Ijtimoiy qiziqish-bu boshqa odamlar bilan hamkorlik qilish va shaxsiy va ijtimoiy maqsadlarga erishishga qaratilgan tabiiy salohiyatdir. Bunday qiziqish bolalik davrida rivojlanadi, chunki tajriba to'planadi.
- Kompensatsiya-jismoniy, aqliy va shaxsiy komponentlarning ortib borayotgan, kompensatsion rivojlanishi, ma'lum bir kamchilikni, haqiqiy yoki xayoliy narsalarni qoplashdir.Alfred Adlerning shaxsiy psixologiyasiAdler 4 asosiy kompensatsiya turlarini tanladi:1. tugallanmagan kompensatsiya;2. to'liq kompensatsiya;3. super kompensatsiya;4. xayoliy kompensatsiya yoki kasallik.U ijtimoiy turmush tarzini belgilab, jamiyatning rivojlangan tuyg'usi bolaga etarlicha appercepsiya sxemasini yaratishga imkon beradi, deb hisoblaydi. Shu bilan birga, to'liq bo'lmagan kompensatsiyaga ega bo'lgan bolalar o'zlarining kamchiliklarini kamroq his qilishadi, chunki ular boshqa odamlarning yordami bilan, tengdoshlari yordamida, ular o'zlarini chetga olishni his qila olmaydilar. Bu, ayniqsa, jismoniy nuqsonlar uchun juda muhimdir, ular ko'pincha ularning to'liq qoplanishiga yo'l qo'ymaydi va shu bilan bolani izolyatsiya qilishga, uning shaxsiy o'sishini to'xtatishga olib kelishi mumkin.
- Frederik Perets - geshtal terapiya
Do'stlaringiz bilan baham: |
