Ученые центральной азии в воспитании высокодуховной молодежи,роль научного наследия на примере научной деятельности ученых

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
НОУ РЕСПУБЛИКЕ УЗБЕКИСТАН УНИВЕРСИТЕТ «МАЪМУНА»


Студентки 1 курса 214-группы русской филологии
Бекмирзаева Мадина

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА



НА ТЕМУ: УЧЕНЫЕ ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ В ВОСПИТАНИИ ВЫСОКОДУХОВНОЙ МОЛОДЕЖИ,РОЛЬ НАУЧНОГО НАСЛЕДИЯ НА ПРИМЕРЕ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕНЫХ

Выполнил___: _____________________________
Принял___: _________________________

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1.Культурные факторы,специфичные для Центральной Азии
2.Роль естественных наук в Средней Азии ХVI-XIX веков
3.История Центральной Азии
Заключение
Список использованной литературы


Введение
Современный Узбекистан продолжает традиции развития межкультурного и межцивилизационного диалога. За могие века совместного проживания здесь представителей различных наций и вероисповеданий были установлены традиции взаимного уважения и толерантности. Наша и другие страны стали активными участниками различных проектов возрождения Великого шелкового пути, стимулирующих экономическое и политическое сотрудничество ис государствами Европы и Азиатско-Тихоокеанского региона .В углублении этого диалога огромна роль исторического наследия. Его постижение помогает в осмыслении общности народов и общемировых процессов и понимании будущих перспектив
Узбекистан является государством, на территории которого еще с древних времен началось развитие науки и культуры. В частности, широкое развитие получили такие науки как астрономия, математика, медицина, химия, история, философия, языковедение, литературоведение, и ремесла - скульптурное мастерство, ткачество, гончарное дело, стеклоделие и др. В настоящее время ученые Узбекистана активно изучают научное наследие, оставленное учеными древности, обогащают науку своими новыми открытиями, внося значительный вклад в развитие мировой науки.