Учебное пособие по русскому языку пособие для учащихся нефилологического направления

Задания к тексту.
1. Составьте назывной план к тексту.
2. Знаете ли вы, какие представители флоры и фауны занесены в Красную книгу.
Упражнение 125. Прочитайте текст.
В нашей стране все богатства природы принадлежат народу. Сейчас уже многое подсчитано, взвешено, и хотя ещё немало предстоит выявить, ясно: богатства природы надо использовать разумно. При желании люди могут сделать природу прекрасней, продуктивней, чем она есть.
Хотя естественные ресурсы страны в огромных масштабах вовлечены в естественный оборот, во многих краях и областях на миллионах гектарах сохраняется почти нетронутая природа.
При условии соблюдения мер по охране природы в тундре, в лесах, морях обитает множество животных. Тому способствовали глубоко продуманные меры по охране животного и растительного мира.
В нашей стране защита природы и улучшение окружающей среды рассматриваются как общегосударственные и народнохозяйственные задачи. Животный и растительный мир нашей Родины – это наше богатство.


Словарь:
взвешено – o’lchangan;
протуктивный – samarador;
ресурс – zahira;
вовлечены – jalb qilingan;
общегосударственные – umumdavlat;
народнохозяйственные – xalq ho’jaligi.


Задания к тексту.
1. Найдите в тексте предложения с обстоятельствами условия и уступки.
2. Подберите синонимы к выделенным словам:
При желании люди могут сохранить богатства природы.
Приняты решения по охране природы и улучшению использования природных ресурсов.
Богатства природы надо использовать разумно.
Хотя естественные ресурсы страны в огромных масштабах вовлечены в естественный оборот, во многих краях и областях на миллионах гектарах сохраняется почти нетронутая природа.


Упражнение 126. Вставьте вместо точек нужный союз (хотя, несмотря на, если).
1. … наступил вечер, было очень жарко.
2. … путь был очень труден, мы продвигались вперёд довольно быстро.
3. … дождь будет продолжаться, река выйдет из берегов.
4. … завтра будет хорошая погода, мы пойдём на экскурсию.
5. Вы ошибаетесь, … представляете тайгу в виде рощи.

* Монолог-рассуждение на тему «Как можно спасти Арал?»