Учебное пособие по русскому языку для студентов I курсов бакалавриата инженерно экономических направлений неязыковых вузов часть 2

Задание 153. Назовите имена художников, чьи работы попадали в 
галерею. Запишите их. Каких ещё художников вы можете назвать? 
 
Задание 154. Выделите главную информацию в каждом абзаце. 
Кратко сформулируйте и запишите её. 
 
Задание 155. По составленному при выполнении предыдущего 
задания плану перескажите текст. 
 
Задание 156. Поставьте союзное слово который в нужной форме. 
1. Третьяковская галерея – сокровищница русского искусства, 
(который) насчитывает около 60 тысяч произведений. 2. В музее он 
находил множество картин, (который) привлекали его внимание. 3. 
Скульптуры, (который) создала В. Мухина, удостоены премий. 4.
Музыка, (который) мы услышали, была неповторима.
Задание 157. Замените придаточное предложение причастным 
оборотом
. 
1. Лучшие произведения, которые отмечены талантом, попадали в 
собрание Третьякова. 2. Третьяков передал своё собрание и коллекцию, 
которую завещал ему брат, в дар Москве. 3. В Третьякове видели 
человека, который страстно предан интересам русской культуры.
РУССКИЕ ПИСАТЕЛИ В ЭРМИТАЖЕ 
В XVIII и первой половине XIX века 
Эрмитаж был практически недоступен для 
обычных посетителей. До 60-х годов XIX 
столетия специальные пропуска для входа в 
Эрмитаж выдавались его хранителем или 
придворной 
конторой. 
В 
1831 
года 
посетители были обязаны являться в музей во 
фраках, военные и чиновники - в мундирах. Но ещё в конце XVIII века 

---

134
неограниченный доступ в Эрмитаж имели писатели, снискавшие доверие 
и симпатии Екатерины II. Такой 
привилегией пользовался поэт Г. Р. 
Державин, позднее – писатель и 
историк 
Н. 
М. 
Карамзин. 
Просьбу А. С. Пушкина в феврале 
1832 года о посещении Эрмитажа 
поддержал близкий ко двору Николая 
I поэт В. А. Жуковский. Теперь А. С. 
Пушкин имел право – конечно, во 
фраке, - предъявив свой билет, 
входить в музейные залы, любоваться 
шедеврами западноевропейских мастеров и, разумеется, посещать 
специальную галерею, где хранилась приобретённая Екатериной II 
библиотека Вольтера.
Многие русские писатели были завсегдатаями музея. «Произнесите 
слово «Эрмитаж» в любом конце России, - писал в 60-х годах XIX века 
Д. В. Григорович, - каждый уже слышал его. О нём расспрашивают даже 
те, которые никогда не бывали в Петербурге. Принимая во внимание все 
сокровища, которые вмещает Эрмитаж, он действительно представляет 
единственный художественный памятник, которым отечество наше 
может гордиться также основательно, как Франция гордится Лувром, 
Англия – Британским музеем».
Задание 158. Ответьте на вопросы. 
1. Что такое Эрмитаж? 
2. Где он расположен? 
3. Кому разрешалось входить в Эрмитаж?
4. Какие ещё музеи вы знаете? 
5. Есть ли у вас в городе музеи? Расскажите о них. 
Задание 159. Замените конструкцию «для» + существительное в 
родительном падеже конструкцией «с целью» + инфинитив. С 
некоторыми из них составьте предложения.
Образец: для упрочения мира – с целью упрочить мир. 
Для создания музея …, для ознакомления с историческими 
памятниками Самарканда…, для сдачи литературы в библиотеку…,
для проведения репетиции…, для оказания благотворительной помощи.
Задание 160. Закончите предложения, используя слова для справок. 

---

135
1. Мы пошли в театр, … . 2. Я записал адрес … . 3. Для того, чтобы 
изобразить природу, художник должен … . 4. У него слишком мало 
знаний для … . 5. Я пришёл к тебе … . 6. Всякое дело надо любить, 
чтобы … .