Учебное пособие по русскому языку для студентов I курсов бакалавриата инженерно экономических направлений неязыковых вузов часть 2

Задание 42. Ответьте на вопросы, опираясь на слова и словосочетания, 
данные в скобках. Используйте конструкции с условным значением 
(если …, при …). 
1. Что необходимо человеку для того, чтобы написать музыку? (Талант).
2. Что необходимо художнику, чтобы создать картину? (Вдохновение). 
3. При каком условии вы пойдёте в музей? (Наличие свободного времени). 
4. При каком условии вы поймёте рассказ экскурсовода на французском 
языке? (Наличие знаний по французскому языку). 
5. При каких обстоятельствах билеты в театр будут реализованы? (При 
условии участия в спектакле известных актеров). 
6. Вопреки чему на концерте был аншлаг? (Ожидание).
7. Несмотря на какие условия посетители выставки ожидали её открытия? 
(Непогода). 
8. Несмотря на какие обстоятельства студенты решили поехать по 
историческим местам? (Реставрационные работы). 
9. Что для вас является прекрасным в жизни? (Искусство). 
10. Как различаются виды искусства? (Архитектура, скульптура, 
живопись, театр, музыка, кино). 
Задание 43. Перепишите, выбирая нужные числительные и ставя их в 
соответствующем падеже. 
1. У кузницы стояло (три, трое) телеги. 2. (Четыре, четверо) ребят играло в 
шахматы. 3. (Два, двое) суток движение поездов было нарушено. 4. Въезд 
автомашин был разрешен лишь в одни из (четыре, четырёх) ворот 
стадиона. 5. (Семеро, семь) девушек поступили на курсы водителей 
троллейбуса. 6. Нас было (три, трое), их было (пять, пятеро).
Задание 44. Спишите, подчеркните союзы в сложноподчинённых 
предложениях с уступительными придаточными.
1. Хотя наступил вечер, было очень жарко. 2. Хотя на улице шёл дождь, мы 
отправились на прогулку. 3. Пускай я слаб, мой меч силён. 4. Работа кипела, 
несмотря на то, что уже наступила ночь. 5. Хотя поля ещё не просохли, 
решили завтра начать пахоту. 6. Люди будут стремиться к вершинам, пусть 
даже с риском для жизни и здоровья. 7. Хотя ложь ещё живёт, но 
совершенствуется только правда. (Пословица).
 
Задание 45. Из двух предложений составьте сложноподчинённое 
предложение с придаточным условия. 

---

45
Образец: Ты болен. Ты должен идти к врачу. – Если ты болен, ты должен 
пойти к врачу.
1. На улице идёт дождь. Мы останемся дома. 2. Спектакль закончится в 11 
часов. Я вернусь домой поздно. 3. Вы встанете завтра рано. Мы поедем за 
город. 4. Лучше спуститься в подземный переход. На улице большое 
движение. 5. Ты не подготовился к занятию? Скажи об этом 
преподавателю. 6. Мы можем потом поговорить об этом. У тебя нет 
времени. 
Задание 46. Замените простые предложения сложноподчинёнными 
предложениями с придаточными условия.
1. С хорошими оценками вы обязательно поступите в институт. 2. При 
желании вы можете самостоятельно прочитать этот рассказ. 3. Пешком вы 
туда не дойдёте. Это далеко. 4. При хронической ангине вам следует 
беречь своё горло. 5. С температурой нельзя выходить на улицу. 6. Без 
куртки ты замерзнешь. Сегодня холодно. 
НОВАЯ ЛЕКСИКА 
совокупность достижений
- yutuqlarning jami, majmui
способность
- qobiliyat 
духовное развитие
- ma‘naviy rivojlanish 
материальная жизнь
- moddiy hayot
подлинная культура
- haqiqiy madaniyat 
радость творчества
- ijod quvonchi 
внутренняя интеллигентность
- ichki ziyolilik
общекультурные навыки 
- umummadaniy bilimlar 
образование
- ma‘lumot 
общественный строй
- jamiyat qurilishi
самообразование
- mustaqil o’qish, mustaqil ta’lim 
развитие человечества
- insoniyat rivoji 
восприятие
- o’zlashtirish, idrok qilish 
 

---

46
Прочитайте текст. 
Когда мы говорим о культуре, то подразумеваем совокупность 
достижений 
человечества 
в 
производственном, 
общественном 
и 
умственном отношении. 
Но слово «культура» употребляется и в другом значении. Люди 
ленивые, малообразованные, плохо работающие, нарушающие правила 
общественной жизни не могут по-настоящему испытывать радость труда, 
творчества, общения с людьми. Такие люди не понимают, что истинно 
прекрасно в жизни. Про них можно сказать, что они люди низкой 
культуры. В наше время люди, не имеющие никакого образования, не 
могут стать по-настоящему культурными людьми. Но и человек с высшим 
образованием тоже не всегда бывает культурным.
Культурный человек всесторонне образован, воспитан, интеллигентен, 
постоянно повышает свой уровень знаний в любой сфере, будь то 
искусство, наука или что-либо другое. Но, помимо образования, 
необходимо ещё и умение разбираться в тех областях духовной и 
материальной жизни, с которыми работа человека может и не быть 
связана.