Учебное пособие по русскому языку для студентов I курсов бакалавриата инженерно экономических направлений неязыковых вузов часть 2

Задание 184
. Закончите предложения причастным оборотом, 
используя в нужной форме слова для справок. Преобразуйте из в 
сложноподчинённые
. 

---

156
1. Мечта о прекрасном человеке воплощается в образе героев, … . 2. 
Художник завершил работу, … . 3. Репин, Суриков, Крамской – 
художники … . 
Слова для справок: созданный художником, начатый в 1900 году, 
преданный искусству
.
Задание 185
. 
Образуйте существительные от глаголов.
творить, представить, приблизиться, создать, подарить, почитать, 
впечатлять, производить, разрушать, строить, определять, называть. 
 
Задание 186.
Продолжите предложения, употребляя конструкцию с 
союзом
не только … но и.
1. Мы занимались только маркетингом. 
2. Студенты готовятся к экзаменам только в университетской библиотеке.
3. Она читает литературу только на узбекском языке. 
4. «Навруз» празднуют только в Ташкенте. 
Задание 187. 
Закончите предложения. 
1. И студенты, и преподаватели … 
2. И в аудиториях, и в коридорах …
3. Ни в аудиториях, ни в коридорах … 
4. И зимой, и летом … 
ТЕСТЫ 
1.
Правильно переведите слово
просветитель.
А. maslahat 
Б. ma’rifatchi, mutafakkir 
В. yiroqlashish 
Г. ma’naviyat
2. Когда появилось книгопечатание на Руси? 
А. В XVII веке 
Б. В XVI веке 
В. В XV веке 

---

157
Г. В XVIII веке 
3. В каком году открылась Славяно-греко-латинская академия? 
А. В 1634 году
Б. В 1682 году 
В. В 1687 году 
Г. В 1672 году 
4.
Как называлось первое высшее учебное заведение в России? 
А. Московский государственный университет 
Б. гимназия 
В. Царскосельский лицей 
Г. Славяно-греко-латинская академия 
5. Дополните предложение. 
Россия, … и Узбекистан, богата древней культурой. 
А. чем тем 
Б. так же как 
В. так как 
Г. к тому же
6. Дополните пословицу. 
В гостях хорошо, … 
. 
А. … а дома лучше. 
Б. … а за содержание.
В. … а по делам.
Г. … а старых не теряй.
7.
Закончите предложение
.
Мы пошли в театр, … .
А. для того, чтобы не забыть
Б. ему нужно два дня 
В. чтобы послушать оперу «Евгений Онегин» 
Г. прекрасно видеть 
 
8. Закончите предложение.
Я пришёл к тебе … 
. 
А. чтобы становиться днём за днём счастливей 
Б. с целью сообщить очень важную новость 
В. исправления этой ошибки 
Г. чувствовать её 

---

158
9. Подберите синоним.
На две равные части
А. ежеминутно 
Б. нарочно 
В. наперегонки
Г. пополам
10. Когда был утверждён герб Республики Узбекистан? 
А. 2 марта 1992 года 
Б. 2 июня 1992 года 
В. 2 июля 1992 года 
Г. 2 июля 1991 года 

---

159
Тема 10.
Научный стиль речи и его особенности 

Активизировать речевую деятельность студентов. 

Познакомить студентов с научным стилем речи; 

Научить писать реферат, конспект, рецензию, резюме; 

Привить навыки самостоятельной работы; 

Привить навыки проведения научной работы. 
Стилистика речи 
НАУЧНЫЙ СТИЛЬ 
Научный 
стиль
используется 
в 
соответствующей 
сфере 
человеческой деятельности для выражения, передачи и хранения 
научной информации. Он реализуется как в письменной, так и в устной 
форме: статьи, монографии, учебники, доклады, лекции, сообщения и 
др. 
Выбор языковых средств в научном тексте отражает общую 
направленность научной речи. Она должна быть точной, логичной, 
отражать объективную реальность, обобщать отдельные факты и 
выводить закономерности. 
Лексический состав научного стиля формируется за счёт 
нейтральных, общеупотребительных слов, а также соответствующих 
книжных слов. 
Морфологические средства отбираются с учетом их соответствия 
основным требованиям стиля - обобщенности, абстрактности. 
Синтаксической чертой научного стиля является использование
пассивных конструкций – в роли подлежащего выступает не 
производитель действия, а объект. В научной речи употребляют глаголы 
с постфиксом