Учебное пособие по русскому языку для студентов I курсов бакалавриата инженерно экономических направлений неязыковых вузов часть 2

Задание 165.
Определите по словарю значение следующих слов и 
словосочетаний.
Блокада, восстановление, колонна, площадь, сооружение, ансамбль.
Задание 166
. Подготовьте сообщение о музеях Санкт-Петербурга.
Задание 167
. Дополните диалог вопросами
. 
- …
- Пётр I.
- …
- 27 мая 1703 года. 
- …
- Город святого Петра.
- …
- В 1945 году.
- …
- С 1955 года.

---

138
Задание 168
. Составьте план к тексту и перескажите его содержание по 
этому плану. 
Стилистика речи 
ТЕКСТ – РАССУЖДЕНИЕ 
Рассуждение
– смысловой тип текста, в котором утверждается или 
отрицается какое - то явление, факт, понятие. Рассуждение обычно 
состоит из трёх частей: 
1. тезис (то, что доказывается или объясняется); 
2. доказательство (или аргументы, доводы, обоснование, объяснение); 
3. вывод. 

Текст
: 
На доске было написано предложение «Все любовались бегом юного 
спортсмена”. Разбирая слово “бегом” как часть речи, Акмаль назвал её 
глаголом. 
- Неправильно, - сказали ребята.
- Почему? – не соглашался Акмаль. – Ведь спортсмен бежал! А «бежать» 
– глагол, он обозначает действие. 
Схема рассуждения
: 
1. Тезис (то, что надо доказать): Слово «бег» - имя существительное. 
2. Доказательство:
Первое: оно обозначает предмет, к нему можно задать вопрос что? 
Второе: слово «бег» относится к мужскому роду: быстрый бег, 
красивый бег и др. 
Третье: слово «бег» склоняется по падежам и числам - «бег» (им. п. 
ед.ч.), «бегá»
(им. п. мн.ч.). 
Четвёртое: в предложении слово «бег» чаще бывает или подлежащим 
или дополнением.
Например: 
Бег этого спортсмена удивительно красив
. (Здесь «бег» -
подлежащее).
Все любовались бегом юного спортсмена
(Здесь «бегом» –
дополнение). 
3. Вывод:
Слово «бег» – имя существительное, так как обладает всеми
признаками данной части речи. 

---

139
Запомните предложения и слова, при помощи которых обычно 
связываются части рассуждения: 
Докажем это … 
Это можно доказать так (следующим образом) ... 
Обобщим все сказанное … 
Почему? А вот почему ... 
Таким образом … . 
Это объясняется следующим … . 
Следовательно, … 
Задание 
169
. 
Сформулируйте 
основную 
мысль 
каждого 
высказывания. Выделите в них части рассуждения
. 
а) В нашей стране хлебороб - уважаемая профессия. И это понятно: чем 
больше мы вырастим хлеба, тем богаче и сильнее государство, тем 
обильнее стол у нашего народа. 
б) Наша Армия никогда ни на кого не нападала. Она была армией – 
защитницей, армией – освободительницей. Быть солдатом нашей 
славной армии очень почётно. 
Задание 170
. Докажите, что выделенное слово- дополнение. 
В саду на яблоню сирень отбрасывает тень. 
Задание 
171
. 
Подберите 
к 
каждому 
тезису-рассуждению 
доказательства; продумайте их последовательность
. 
а) Беречь книгу – беречь лес. 
б) К учебникам надо относиться бережно. 
Задание 172
. Соедините части рассуждения, вставив вместо точек 
подходящие по смыслу предложения и вводные слова
. 
Слово «по – хозяйски» – наречие, … … , оно обозначает признак 
действия и отвечает на вопрос 
как?
Например: 
беречь (как?) по-хозяйски
. …, слово «по-хозяйски» не 
изменяется, (по-хозяйски распоряжаться, поступить по-хозяйски и др.). 
… в предложении слово «по-хозяйски» является обстоятельством. 
… слово «по-хозяйски» - наречие, потому что оно обладает всеми 
признаками, характерными для данной части речи, а именно … . 
Текст – рассуждение бывает в форме научного стиля и его 
разновидностей
. 

---

140