Учебное пособие для вузов Р. Мокшанцев, А. Мокшанцева Издательства: Сибирское соглашение, Инфра-М, 2001 г

Защита
12 3 4 5 7 Свобода
Рис. /7./. Психологическая типология семьи
10 пунктов - максимум; ] пункт - минимум;
7/3 и 3/7 - предпочтения; 5/5 - и то, и другое.
Приоритеты: Модель поведения:

1. 
   Защита: 10 Свобода: 1 -Уход
   
2. 
   Защита: 7 Свобода: 3 - Ритуалы
   
3. 
   Защита: 5 Свобода: 5 - Психологические игры,
   

манипуляции
4. Защита: 3 Свобода: 7 - Деятельность,
внутренняя активность как самореализация
5. Защита: 1 Свобода: 10 - Полная жизнь,
открытость Версии 1-3 - жертва. Версии 4-5 - хозяин.
Типы семьи:
Версия 1 плюс версия 2 -традиционная семья;
Версия 3 — зависимая семья;
Версия 4 - партнерская семья;
Версия 5 - договорная партнерская семья (свобода и любовь).
Традиционная семья:
Цели: вписаться в общество, «быть как все», продолжить род, добиться стабильности.
Характеристика:неосознанность, привязанность к быту, отсутствие развития, творчества, свободы, чувство собственности.
Подтипы традиционной семьи: автономная, домостроевская, с ритуальным равноправием, жена — глава семьи.
Зависимая семья:
Цели:удевлетворение психологических потребностей, увеличение эмоциональной наполненности, избегание страха одиночества, ответственности.
Характеристика: неосознанность, иллюзия «любви», привязан­ность к быту, отсутствие развития, наличие комплексов, всевозмож­ные зависимости, привязанности, нездоровая потребность друг в друге.
Подтипы зависимой <семьи: тиран — жертва, жертва —спасатель, мать — сын против отца —дочери, отец — дочь против матери — сына, отец — сын против матери — дочгри, мать — дочь против отца — сына, дети против родителей, родители: против детей, убегалки -догонялки, борьба за власть, садисты - мазохисты, семья с общей проблемой.
Партнерская семья а Договорная партнерская семья:
Цели:ориентация на саморазвитие, самореализация через семью, помощь в развитии партнеру.
Характеристика: каждый берет ответственность на себя, каждый «вкладывае" _в отношения», выращивание семьи как процесс, работа над отношениями, стремление к открытости, осознанность, творчест­во, гибкость, уникальность, открытость, стремление договориться обо всем (об отношениях, о свободе, о ревности), постоянная корректи­ровка договора.
Дисгармонические психологические типы семей
«Внешне спокойная семья». В такой семье события протекают гладко, со стороны может показаться, что отношения ее членов упо­рядочены и согласованы. Однако муж и жена испытывают чувства неудовлетворенности, скуки. Ихжизнь сопровождается ощущениями зря потраченных лет. Они мало разговаривают друг с другом, с повышенным педантизмом выполняют супружеские обязанности. Можно говорить о преобладании в таких семьях чувства ответственности над спонтанностью и искренностью отношений. За внешне благополучным фасадом скрываются длительно и сильно подавляемые негативные чувства друг к другу. Сдерживание эмоций нередко губительно отражается на самочувствии. Супруги подвержены устойчивым нарушениям настроения Вулканическая семья». В этой семье отношения изменчивы и открыты. Супруги постоянно выясняют отношения, часто расходятся и вновь сходятся, скандалят, ссорятся с тем, чтобы вскоре нежно любить друг друга и признаваться в любви до конца жизни, опять от­носиться друг к другу искренне и самозабвенно.
В такой семье спонтанность и эмоциональная непосредственность доминируют над чувством ответственности. Может показаться, что этот тип семьи «здоровее», однако это не совсем так. Проявление злости, безусловно, ослабляет ситуативное напряжение («выпускание пара»), но далеко не всегда приносит истинное облегчение. Обычно супруг, проявивший излишне сильные негативные чувства, стыдится своего поступка, чувствует себя виноватым, боится оказаться в смешном положении, боится осуждения. Все это способствует накоплению негативных переживаний и росту напряжения.
Когда отношения в семье строятся на основе сохранения видимой благожелательности, призванной скрыть непримиримые противоре­чия и взаимно негативные чувства, ребенок становится беспомощным. Он испытывает значительные эмоциональные перегрузки, как позитивные, так и негативные. Специфическая эмоциональная атмосфера семьи оказывает постоянное психотравмирующее воздействие на личность ребенка. Вместе с*тем он чувствует опасность, но не понимает ее источника. Он живет в постоянном напряжении, которое не в силах ослабить. Ссоры между родителями приобретают в глазах ребенка катастрофические размеры. Это для него подлинная трагедия, угрожающая основам стабильности детского мира. Особенно это важно для ребенка в возрасте от одного года до двух с половиной лет. В этот период у него прочнейшая связь с родителями. Неблагополучие в отношениях между родителями ребенок такого возраста не способен отделить от себя самого и глубоко, подсознательно возлагает вину за них на себя. Авторы совершенно случайно наблюдали в одной семье поразивший их факт — двухлетняя девочка Даша вдруг стала ожесточенно обеими ладошками бить себя по личику и приговаривать: «Дашу надо бить, Дашу надо бить». Впоследствии выяснилось, что ребенок видел безобразную сцену драки между родителями. Характерно при этом то, что сами родители физически девочку не наказывали. Последствия этой жуткой для двухлетней малышки психологической травмы еще долго давали себя знать в различных формах деструктивного поведения ребенка, в частности, в ее играх, носивших откровенно выраженный мазохистский характер.