Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. Т., 2010

Очевидно, что для постоянного совершенствования педагогического мастерства необходимо осознание учителем своих целей, жизненных планов идеалов, т. е. полное понимание того, чего он ждет от своей педагогической деятельности, осознание собственных личностных возможностей (склонностей, черт характера), проявляющихся в педагогической деятельности.

• Очевидно, что для постоянного совершенствования педагогического мастерства необходимо осознание учителем своих целей, жизненных планов идеалов, т. е. полное понимание того, чего он ждет от своей педагогической деятельности, осознание собственных личностных возможностей (склонностей, черт характера), проявляющихся в педагогической деятельности.
• Вопросы и задания для самоконтроля им обсуждения:
• 1. Раскройте структуру педагогической деятельности и охарактеризуйте каждый ее компонент. Проанализируйте особенности своей коммуникативной деятельности и выявите те качества, которые, по Вашим предположениям, мешают Вам общаться с детьми.
• 2. Какие педагогические способности необходимо формировать в личности советского учителя?
• 3. Проанализируйте свои личностные качества и сопоставьте их с требованиями общества к личности учителя.
• 4. Какие особенности в личности учителя в первую очередь определяют возможности совершенствования педагогических черт?
• Правила работа с применением техники ИНСЕРТ
• 1. Прочитайте текст.
• 2. Систематизируйте полученную информацию, поставив карандашом пометки на полях:
• «V» - (да) – известная информация.
• «-» - (минус) – информация, противоречащая знаниям.
• «+» - (плюс) – новая информация.
• «?» - (вопрос) – непонятная, требующая уточнения (дополнения) информация.
• Правила работы с применением техники З/Х/У
• Знаю / Хочу узнать / Узнал – графический организатор, помогающий отследить понимание текста во время занятия.
• 1. Прочитайте текст, используя технику ИНСЕРТ.
• 2. Полученную информацию индивидуально систематизируйте – «разнесите» в колонки таблицы соответственно сделанным в тексте пометкам.
•