Учебное пособие для студентов очной формы обучения направлений подготовки

2. Translate the following sentences using the vocabulary of Unit 1.
1. Я выполню работу как можно экономнее. 2. Производство новых вертолетов 
начнется в этом году. 3. В нашем районе открылся новый магазин с низкими ценами.
4. Товары в этом магазине довольно дорогие; не каждый может позволить себе купить их. 
5. Стоимость украденных товаров составила 3 млн. рублей. 6. Наша компания оказывает 
финансовые и юридические услуги. 7. Сервис в этом отеле оставляет желать лучшего.
8. Мы договорились объединить наши ресурсы (to pool one‘s resources). 9. У компании нет 
свободных средств, чтобы поменять компьютеры. 10. Потребление тепла и электричества 
возрастает в холодное время года. 11. Потребуется, чтобы все абитуриенты сдали 
вступительный тест. 12. Победитель получит приз стоимостью $10 000. 13. Я потратил все 
свои деньги. 14. Они приобрели землю под строительство коттеджа за 1 млн. рублей.
15. Цены на молочные продукты снова возрастут. 16. Мы ожидаем рост цен на продукты 
питания (a rise in food prices) этой осенью. 17. Люди не ожидали, что темпы инфляции 
будут такими высокими.
 
3. Speaking.
Make a presentation on the following topics:

A historical outline of economics as a science. 

Outstanding economists and their theories. 

---

19 
Text 2A 
1. Before you start.

Define the three factors of production – labor, capital, and natural 
resources.

Explain the role of technology and entrepreneurs in the utilization 
of the economy‘s factors of production.
2. Read the words and learn them by heart. Make up your own sentences with them. 
1.
 
To concern
– иметь отношение к, беспокоиться 
2.
 
Satisfaction
– удовлетворение, удовольствие