Учебное пособие для студентов музыкальных специальностей / О. В. Михайличенко lap lambert academic Publishing, 2014. 197 с. В пособии изложены основные понятия, тенденции и особенности развития общей и музыкальной педагогики на

Второе условие 
–
 
нравственно-психологическое 
обеспечивается 
наличием 
в 
воспитательном 
процессе 
мотивационных и стимулирующих особенностей.
Под 
особенностями 
следует 
понимать 
такие 
характеристики, которые оказывают содействие или улучшению 
качества любого процесса, или усложняют и ухудшают его. 
На элементарном, среднем и высшем уровнях 
музыкального образования и воспитания эти особенности 
проявляются в так называемой музыкально-эстетической среде, 
которое создается в любом учебном заведении. 
Рассматривая выше вопрос развития и формирования 
личности, мы отмечали, что среда – это окружающие человека 
социальные, 
материальные 
и 
духовные 
условия 
его 
жизнедеятельности. От окружающей среды зависит качество и 
эффективность 
формирования 
личности. 
Музыкально-
эстетичная среда на разных уровнях музыкального образования 

---

118 
и воспитания выступает самым необходимым условием 
воспитания музыканта. 
Таким образом, музыкально-эстетичная среда учебного 
заведения включает в себя: 
С о ц и а л ь н ы е музыкально-эстетические условия – это 
наличие 
целенаправленного, 
правового, 
декларативно 
определенного статуса музыкального учебного заведения или 
определенного его структурного подразделения, главной 
задачей которого является предоставление элементарного, 
среднего или высшего музыкального образования и воспитания. 
М а т е р и а л ь н ы е музыкально-эстетические условия – 
наличие материальных и учебно-методических атрибутов, 
которые используются в учебно-воспитательном процессе.
Д у х о в н ы е музыкально-эстетические условия – 
создание ситуации постоянного художественно-эстетического 
общения в общественной жизни и межличностных отношениях, 
базирующейся на лучших морально-этических ценностях;
использование в учебно-воспитательном процессе учебного 
заведения наилучших образцов музыкального искусства и 
мировой музыкальной культуры; подчинение разных форм 
деятельности и общественной жизни учебного заведения 
основной цели – музыкально-эстетическое воспитание и 
профессиональная подготовка личности музыканта.