Учебное пособие для обучающихся направления подготовки

 
 
 
 
 
 
86

---

Лекционное занятие 
Культура умственного труда. Организация умственной деятельности 
В процессе изучения темы «Культура умственного труда. Организация 
умственной деятельности» необходимо рассмотреть такие ключевые 
вопросы: культура умственного труда обучающегося, самосовершенствование 
культуры учебной деятельности обучающегося, основные компоненты 
готовности обучающегося к учебной деятельности.
Литература: 
13, 43, 128. 
1. Культура умственного труда 
Культура 
в 
широком 
смысле 
означает 
«возделывание, обрабатывание, совершенствование, 
т.е. именно культура создает личность, именно 
культура делает один народ непохожим на другой, 
определяет его неповторимое своеобразие». Таким 
образом, стратегическая задача культуры заключается в 
подъеме всеобщего культурного уровня благодаря 
созданию принципиально новых форм деятельности, 
направленных на приобщение к работе как можно 
большего количества людей, выступающих за развитие 
и возрождение национальной культуры. 
В процессе всего жизненного пути человек 
осваивает культуру. Главный результат – культура 
личности, культура профессиональной деятельности, 
главными характерными особенностями которой 
выступают успешность в жизни и деятельности, 
позитивное отношение к культурному контексту, 
рефлективность и творческая направленность. 
Общеизвестно, 
что 
именно 
деятельность 
трансформирует задатки в способности, позволяет 
объективировать способности, воплощая их в ценности 
(материальные и духовные) культуры. 
Учитывая 
все 
многообразие 
трактовок 
рассматриваемого термина, будем опираться на те, 
которые имеют непосредственное отношение к 
понятию «культура умственного труда»: «культура – 
это форма свободного решения и перерешения своей 
судьбы в сознании ее исторической и всеобщей 
ответственности» 
(В.С. 
Библер); 
«культура 
– 
общепринятый 
способ 
мышления» 
(К. 
Юнг); 
«культура 
– 
совокупность 
достижений 
производственных, 
общественных 
и 
духовных