Учебное пособие для обучающихся направления подготовки

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Логико-
гносеологический 
подход 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Комплексно-
сочетательный
Психологический
Функционально-
лингвистический
Логико-
гносеологическицй
Обще-психологический
Общение
100

---

Процесс общения реализуется с помощью 
разнообразных средств. Разбор соответствия этих 
средств обстановке, содержанию, целям и участникам 
общения во многом способствует пониманию его 
сущности 
и 
механизмов. 
Понятно, 
что 
и 
психологический анализ общения невозможен без 
тщательного изучения конкретных средств и способов 
передачи чувств, намерений людей, мыслей в реальных 
актах общения. 
Ведущим средством общения является язык. 
Поэтому изучение его содержания, видов, форм, норм 
и возможностей составляет важнейшую проблему 
теории общения как таковой. Данные стороны общения 
выступают предметом его изучения в функционально-
лингвистическом подходе к общению. 
Собственно, психологический анализ общения 
возникает там, где применяются психологические 
методы исследования, а фиксирование наблюдаемых 
фактов происходит с помощью психологической 
терминологии, в сопоставлении с уже известными 
психологическими закономерностями.
В 
практике 
научного 
анализа 
широкое 
распространение получили различные варианты 
сочетаний собственно психологического подхода к 
общению с подходами к нему со стороны других наук 
(философия, 
социология, медицина, физиология, 
педагогика и др.). Комплексно-сочетательные подходы 
образуют некий единый комплекс или сплав, 
психологических и непсихологических сведений 
(социально-психологическая и психолингвистическая 
теория общения), другие остаются обычными 
сочетаниями 
(психофизиологическая 
и 
медико-
психологическая теория общения). 
Многие из комплексно-сочетательных подходов к 
общению разрабатываются в рамках традиционных 
прикладных 
отраслей 
психологии 
(социальная 
психология, педагогическая психология, психология 
труда, 
судебная 
психология, 
патопсихология, 
зоопсихология и др.). Некоторые из подходов носят 
относительно самостоятельный характер (логико-
психологический, 
психолингвистический, 
психофизиологический анализ общения).