Учебное пособие для начинающего преподавателя, для студентов-филологов и лингвистов, специализирующихся по рки./ Л. С. Крючкова, Н. В. Мощинская. М.: Флинта: Наука, 2009

3. Ответьте на вопросы. Обратите внимание, как располагаются 
слова в вопросе и ответе:
Кого увидели три котёнка?
Три котёнка увидели … (мышь)
Три котёнка увидели … (лягушка)
Три котёнка увидели … (рыба)
За кем бросились три котёнка?
Три котёнка бросились …
Три котёнка бросились …
Три котёнка бросились …
Куда прыгнули три котёнка?
Три котёнка прыгнули … (банка с мукой).
Три котёнка бросились … (старая труба).
Три котёнка бросились … (вода).
Откуда вылезли три котёнка?
Три котёнка вылезли … (банка с мукой).
Три котёнка бросились … (старая труба).
Три котёнка бросились … (вода).
4. Напишите:
Какого цвета три котёнка? 
Три котёнка: (им. п.) … .
Какого цвета стали три котёнка, когда вылезли из банки с мукой?
Три котёнка стали (тв. п.) … .
Вы знаете, какого цвета мышь?
Мышь (им. п.) … .
Какого цвета стала мышь, когда выпрыгнула из банки с мукой?
Мышь стала (тв. п.) …. .
Вы знаете, какого цвета лягушка?
Лягушка (им. п.) … .
Какого цвета стала лягушка, когда выпрыгнула из трубы?

---

Лягушка стала (тв. п.) … .
Какими стали три котёнка, когда вылезли из воды?
Три котёнка стали (тв. п.) … .
5. Расскажите текст своими словами. Запишите его.
6. Проверим, что вы написали?
Дополнительные упражнения по обучению письму и письменной 
речи
Типы упражнений для обучения технике письма
Упражнения направлены на овладение русской графикой, на обучение 
буквенному и слоговому анализу слова, переносу слов, правильному ударению. 
Обучение технике письма идёт параллельно с формированием фонетических
навыков. Следует обратить внимание на особенности написания букв 
русского алфавита, на несовпадение русской графики и графики языка 
учащегося.