Учебное пособие для начинающего преподавателя, для студентов-филологов и лингвистов, специализирующихся по рки./ Л. С. Крючкова, Н. В. Мощинская. М.: Флинта: Наука, 2009

3. Кто где живёт?
Рыбы
Студенты 
Птицы
живут
на деревьях.
в реках.
в общежитиях.
4. Где Маша?
- Саша, ты не знаешь, где Маша?
(1) магазин, супермаркет, палатку
- Она пошла в (1). 
Хочет купить (2).
(2) торт, конфеты, кофе
5. Составьте диалог.
в 7 часов вечера / когда пришёл 

---

- Что ты вчера делал вечером?
домой / перед дискотекой.
- Слушал музыку.
смотрел хоккей / болтал по 
телефону / читал детектив.
Комбинационные упражнения
Учащимся надо построить своё высказывание, подобрав или добавив 
измененные или неизменённые реплики. 
1. Закончите диалоги пословицами "Кончил дело, гуляй смело", 
"Лучше поздно, чем никогда".
а) - Твой дедушка работает? – Нет. – А куда он ходит с портфелем 
каждый день? – Он начал изучать английский язык и говорит …
б) - Пойдём в клуб! – Не могу, надо дописать реферат. – Ты не хочешь 
увидеться с Петей? – Хочу, но, по-моему …
2. Найдите правильные ответы на вопросы. Обратите внимание 
на указательные местоимения.
1. Какие ребята играли во дворе?
2. К каким ребятам охотники принесли 
раненую лебёдушку?
3. У каких ребят стала жить 
лебёдушка?
а) К этим ребятам охотники принесли 
раненую лебёдушку.
б) У этих ребят стала жить раненая 
лебёдушка.
в) Эти ребята жили в доме на берегу 
реки.
3. Подобрав реплики из правого столбика, составьте диалог.
1.
– Ты давно вернулся в Москву?
2.
– Один?
3.
– Будешь жить в общежитии?
4.
– Когда придёшь на занятие?
а) – Нет, с сестрой.
б) – Послезавтра.
в) - Нет, у друзей.
г) – Вчера.