Учебно-методический комплекс рекомендован к публикации решением Совета нуу от от 20

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧИТЕЛЕЙ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕНТР ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ПРИ НАЦИОНАЛЬНОМ УНИВЕРСИТЕТЕ УЗБЕКИСТАНА

«ПРОЕКТЫ ЛИЧНОЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ ПЕДАГОГА»

О МОДУЛЕ

ОБРАЗОВАНИЕ - МЕТОДОЛОГИЯ

Ташкент - 2018

Этот учебно-методический комплекс основан на учебной программе и программе, утвержденной Министерством высшего и среднего специального образования _____ от ____________ 20_____.

Разработчик: НУУ, М.С. Якубов

Рецензент: Р.А. Файзиев, Ташкентский государственный экономический

университет

Учебно-методический комплекс рекомендован к публикации решением Совета НУУ от __________ от 20_____.

СОДЕРЖАНИЕ

I	Рабочая программа
II	Интерактивные методы обучения, используемые в обучении по модулю
III	Теоретические данные
IV	Практические упражнения
V	Case Bank
VI	Независимые темы образования
VII	Глоссарий
VIII	Список литературы

I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


I. Цель и задачи модуля

Целью модуля «Проектирование персонального и профессионального информационного пространства учителя» является концепция персонального и профессионального информационного пространства учителя, пути и средства создания личного и профессионального информационного пространства учителя в области информационно-коммуникационных технологий. компоненты, содержание, задачи и возможности, умение работать с электронно-педагогическими элементами в Интернете Строительные материалы в Интернете, анализе и оценке способности к обновлению знаний и формирования навыков.

Модуль «Дизайн личного и профессионального информационного пространства учителя»:
• дать представление об информационном пространстве, информационном пространстве образовательного учреждения и моделях его построения.
• Предоставление информации о понятии личностного и профессионального информационного пространства учителя, методах и средствах его организации;
• Методы обучения для формирования личностного и профессионального информационного пространства преподавателя в области информационно-коммуникационных технологий;
• объяснить концепцию электронного портфолио учителя, его компоненты, содержание, цели и возможности;
• Обучение работе с элементами электронной педагогики в Интернете;
• Развитие навыков размещения электронных дидактических материалов в сети Интернет;