Учебно-методический комплекс разработан на основе Учебной программы по дисциплине «Русский язык»

б) восстановите текст.
1. Насыщенная кислородом кровь поступает.... 2. Кислород из тканевых капилляров поступает ... . 3. Из тканевой жидкости кислород проникает ... 4.Выделяющийся СО_а способствует диссоциации оксигемоглобина и сам вступает ... . 5. В оттекающей от органов венозной крови С0₂ находится .... 6.В лёгких, куда поступает венозная кровь, кислород снова ....
Задание №3. Ответьте на вопросы. Выберите для ответа нужные по смыслу слова и словосочетания.
1. Чем разделена полость носа альвеолы легких
на две половины?
2. Чем покрыта внутренняя тканевая жидкость
поверхность носа?
3. Что воспринимают окончания область высокой концентрации, обонятельного нерва? область низкой концентрации
4. Чем укреплены хрящи гортани? листки
5. Чем снаружи покрыты лёгкие? плевра 6. Что выстилает внутреннюю полость связки
грудной клетки?
7. Откуда перемещаются молекулы запах
при диффузии?
8. Куда переходит кислород слизистая оболочка
из тканевых капилляров и ресничный эпителий
9. Чему способствует носоглотка
выделяющийся СО₂?
10. В каком состоянии находится С0_{2 костно-хрящевая} перегородка
оттекающей от органов
венозной крови?
11.Где кислород насыщает кровь? диссоциация оксигемоглобин


Классификация предмета
Логико-грамматические конструкции
Характеристика класса Характеристика частей
Что? делится на что? Что? относится к чему?
Что? разделяется на что? Что? принадлежит к чему?
Что? подразделяется на что? Что? входит в состав чего ?
Что? включает в себя что? Что? образует, составляет
♦ Обратите внимание!
Сообщение о классификации предметов может содержать следующую информацию:

•