Учебно-методический комплекс по учебному предмету «нормативные основы дошкольного образования»


Президент Республики Узбекистан Ш. МИРЗИЁЕВ



Download 0,96 Mb.
bet67/120
Sana21.02.2022
Hajmi0,96 Mb.
#73016
TuriУчебно-методический комплекс
1   ...   63   64   65   66   67   68   69   70   ...   120
Bog'liq
normativ. majmua sirtqi

Президент Республики Узбекистан Ш. МИРЗИЁЕВ
г. Ташкент,
7 ноября 2017 г.,
№ ПП-3378
ПРИЛОЖЕНИЕ
к постановлению Президента Республики Узбекистан от 7 ноября 2017 года № ПП-3378
СТРУКТУРА
центрального аппарата Министерства дошкольного образования Республики Узбекистан

Предельная численность управленческого персонала — 47 единиц.



Тема 6

Роль первого шага в развитии детей дошкольного возраста.

Модель учебного занятия

Колличество часов на лекции - 2 соат

Колличество студентов –20-50 чел.

Форма учебного занятия

Вводно-тематическая лекция – визуализация
Вводная лекция

План лекции
  1. Применение государственной учебной программы ДОУ


  2. Цели и задачи ДОУ



  1. Цели и принципы образовательной деятельности в ДОУ
  2. Образовательная деятельность для детей с особыми потребностями


  3. Компетентностный подход в образовании детей дошкольного возраста

  4. Общие ключевые компетенции ребенка дошкольника 6-7лет

  5. Планирование учебно-воспитательной деятельности

  6. Достижения ребёнка по областям развития

  7. Организация предметно-развивающей среды.




Цель учебного занятия: сформировать целостное представление о предмете, о развитии Государственного образования в Республике Узбекистан и ее виды

Задачи преподавателя:

  • ознакомить с объектом и предметом социальной педагогики;




  • раскрыть понятия о развитии ребенка;




  • ознакомить и сравнить с категориями педагогики и социальной педагогики;

  • дать понятие и характеристику Государственного образования в Республике Узбекистан и ее виды;

  • разъяснить понятие и особенности социального обучения и социального воспитания;

  • ознакомить с принципами.

Результаты учебной деятельности:

  • дать определение понятиям: Государственного образования в Республике Узбекистан и ее виды рассказать о объекте и предмете социальной педагогики, о развитии ребенка в социуме, биологических и социальных факторах и о влиянии среды на развитие ребенка;

  • кратко охарактеризовать процесс системы образования, его формирования и развития;

  • перечислить и охарактеризовать виды системы образования.




  • рассказать о значении социального обучения и социального воспитания;




  • сопоставить графически педагогическую и социально-педагогическую деятельность;




  • назвать Органы управления образование.

Методы обучения



Лекция, «обучения сообща»; техники: Инсерт, блиц-опрос, презентация, графический органайзер: таблица З/Х/У

Средства обучения

Лазерный проектор, информационное обеспечение, маркеры, скотч, листы бумаги А32

Формы обучения

Фронтальная, индивидуальная работа, работа в группах

Условия обучения

Аудитория, приспособленная для работы в группах, имеющая условия для использования ТСО/ информационных технологий

Контроль

Вопрос-ответ, наблюдение.


Тема 6

Роль первого шага в развитии детей дошкольного возраста.

Технологическая карта учебного занятия

Этапы работы и время

Деятельность

Преподавателя

Студентов

1-этап.
Введение в учебное занятие – Орг.момент
(20 минут)

1.1. Сообщает тему и план лекционного занятия (выводит на экран), напоминает основные вопросы, знакомит с планируемыми учебными результатами занятия и регламентом работы.
1.2. Выводит на экран таблицу З/Х/У и комментарий к работе с ней (приложение 2). Дает задание начертить таблицу в рабочих тетрадях и заполнить колонку 2 в соответствии с планом лекции.
1.3. Предлагает студентам, пользуясь сделанными ими отметками на полях текста во время его прочтения, ответить на вопросы:
(1) Что они уже знают? (т.е. могут самостоятельно рассказать)
(2) Что осталось не усвоенным, не понятым?
(3) Какая требуется дополнительная информация?
в соответствии с чем, заполнить 3 и 4 колонку таблицы, проставляя номера ключевых понятий (приложение 3).
1.4. Проводит блиц-опрос. При этом выслушивает всего несколько ответов и сообщает, что работа будет продолжена в минигруппах.

1.1.Слушают, записывают.

1.2. Перерисовывают таблицу З/Х/У, вносят во 2-ю колонку таблицы вопросы плана лекции.


1.3. Заполняют 3 и 4 колонку таблицы.


1.4. Зачитывают результаты.

2- этап.
Основной – Познавательный (50 минут)



2.1. Разбивает студентов на 4 мини группы по произвольному признаку и дает задание:
(1) проанализировать индивидуальную информацию в колонках 4 таблицы З/Х/У по фрагменту темы, в соответствии с номером группы: 1 группа – по 1 вопросу, 2 группа – по 2 вопросу и т.д.;
(2) обобщить неусвоенное в 1-2 вопроса;
(3) совместно подготовить ответы, используя любые имеющиеся источники (учебник, текст лекции);
(4) подготовиться к презентации результатов работы – оформить ответы на листах презентации в виде таблицы З/Х/У по данному вопросу темы.
Объявляет о начале работы в группах.
2.2. Организует процесс презентации, обсуждение.

2.3. После изложения ответа каждой группы:


(1) задает вопрос на определение уровня усвояемости всей аудитории: «Что мы узнали?»,
(2) проводит блиц-опрос.
2.4. Обобщает результаты учебной деятельности, предлагает заполнить 5 колонку индивидуальной таблицы З/Х/У.

2.1 Работают в группах:
- каждый член группы зачитывает, ключевые понятия из 4 колонки своей индивидуальной таблицы;
- лидер группы организует процесс формулирования и записи вопросов 4 колонки;
- коллективно обсуждают и находят и записывают ответ в колонке 5 обобщающей таблицы З/Х/У;
- оформляют ответ на листе презентации.
2.2. Презентация результатов работы:
лидеры групп
- прикрепляют к доске лист (Формат не менее А-32) с заполненной таблицей З/Х/У по своему вопросу и комментируют ее; отвечают на вопросы; обосновывают свое мнение.
2.3. Отвечают на вопросы.
2.4. Заполняют (до 2 мин) 5 колонку индивидуальной таблицы З/Х/У.

3- этап.
Заключительный – Фикрлаш босқичи
(10 минут)

3.1. Подводит итоги, обобщает результаты, оценивает выступления лидеров, поощряет активных участников.
3.2. Дает задание для самостоятельной работы: написать эссе «Национальная программа подготовки кадров.».

Слушают, записывают.






Download 0,96 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   63   64   65   66   67   68   69   70   ...   120




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish