Учебно-методический комплекс по учебному предмету «нормативные основы дошкольного образования»

§ 6. Внедрение в систему дошкольного образования
принципиально новых подходов к подготовке, переподготовке,
повышению квалификации, отбору и развитию работников
системы дошкольного образования

Одним из оснований предоставления качественного дошкольного образования является уровень подготовки и профессионализм управленческих и педагогических кадров.

За прошедший период в данном направлении проделана масштабная работа. Так, увеличены квоты приемов в высшие образовательные учреждения по направлению образования бакалавриата "Дошкольное образование", срок обучения сокращен до трех лет.
На базе Республиканского учебно-методического центра переподготовки и повышения квалификации работников дошкольных образовательных учреждений создан Институт переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов дошкольных образовательных учреждений с возложением на него задач по формированию у работников системы дошкольного образования знаний и навыков по современному менеджменту и педагогическим технологиям.
Вместе с тем анализ действующей системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров в сфере дошкольного образования свидетельствует о необходимости реализации следующих мероприятий:
1) создание единой многоуровневой системы непрерывного образования, отвечающей международным требованиям;
2) внедрение международных образовательных стандартов, учебно-методических планов и программ, интерактивных и проблемно-ситуационных методов обучения и тренингов, передовых информационно-коммуникационных технологий с интеграцией образования и практики;
3) дальнейшее совершенствование квалификационных требований к работникам системы дошкольного образования, разработка и утверждение критериев оценки эффективности их деятельности, а также профессионального стандарта педагогических работников;
4) совершенствование системы повышения квалификации кадров в сфере дошкольного образования путем привлечения в процесс обучения зарубежных специалистов, а также увеличение количества образовательных учреждений для организации системы повышения квалификации кадров в сфере дошкольного образования, в том числе в регионах страны;
5) организация стажировок работников системы дошкольного образования в ведущих университетах, научных центрах и других образовательных организациях за рубежом;
6) организация деятельности педагогических колледжей Министерства, принятие мер по их укомплектованию квалифицированным профессорско-преподавательским составом;
7) дальнейшее развитие долгосрочных отношений с ведущими высшими образовательными учреждениями зарубежных стран, открытие в Республике Узбекистан их филиалов для подготовки высококвалифицированных специалистов в сфере дошкольного образования;
8) углубление эффективного межведомственного взаимодействия с образовательными и научно-исследовательскими учреждениями, в том числе зарубежных стран, осуществляющими подготовку, переподготовку и повышение квалификации педагогических кадров, в целях обмена опытом, консолидации усилий по повышению качества образовательно-воспитательного процесса;
9) внедрение новых механизмов прозрачного конкурсного отбора кадров, обеспечивающего конкурентную среду при подборе наиболее квалифицированных, имеющих глубокие профессиональные знания, обладающих высокими интеллектуальными способностями и нравственными качествами работников, способных на высоком профессиональном уровне выполнять возлагаемые на них служебные обязанности;
10) разработка программ материального стимулирования и социальной поддержки работников системы дошкольного образования;
11) определение требований к руководителям дошкольных образовательных учреждений, включающих перечень необходимых профессиональных компетенций, внедрение системы сертификации;
12) совершенствование системы подготовки и переподготовки управленческих кадров в системе дошкольного образования с обязательным внедрением основ стратегического управления, финансового и hr-менеджмента.