Учебно-методический комплекс по предмету «Возрастная физиология, анатомия и гигиена» состоит из учебной программы, рабочей программы. Разработаны по инновационным педагогическим технологиями лекции, лабораторные и практические занятия

Преподавателя:
3.1. Объявляет о завершении работы в группах и начале показа ситуаций.
Проводит анализ и оценку групповых результатов
Студента:
3.1. Спикеры групп или вся группа разыгрывает предложенную ситуацию.

4 этап. Заключитель-ный. (10 мин.)

Преподавателя: 4.1. Делает заключительный вывод по теме, последовательно комментируя результаты работы. Анализирует и оценивает деятельность студентов и степень достижения поставленной цели. Студента: 4.1.Слушают, задают вопросы, высказывают свое мнение по изучаемой теме.

Приложение 1 см.стр.93
Приложение 2
Р О Л Е В А Я И Г Р А
Экспертные листы для работы в группах
(предложенные ситуации)
Экспертный лист № 1.
Дать характеристику ХОЛЕРИКУ

Учитель – ХОЛЕРИК Ученик – ФЛЕГМАТИК Родитель – ХОЛЕРИК Ребенок – МЕЛАНХОЛИК

Экспертный лист № 2.
Дать характеристику САНГВИНИКУ

Учитель – САНГВИНИК Ученик – ФЛЕГМАТИК Родитель – САНГВИНИК Ребенок – МЕЛАНХОЛИК

Экспертный лист № 3.
Дать характеристику ФЛЕГМАТИКУ

Учитель – ФЛЕГМАТИК Ученик – ФЛЕГМАТИК Родитель – ФЛЕГМАТИК Ребенок – МЕЛАНХОЛИК

Экспертный лист № 4.
Дать характеристику МЕЛАНХОЛИКУ

Учитель – МЕЛАНХОЛИК Ученик – ФЛЕГМАТИК Родитель – МЕЛАНХОЛИК Ребенок – МЕЛАНХОЛИК

1.