|
Информационный текст, который раздается студентам
(для заполнения таблицы ИНСЕРТ)
Основным оборудованием классных комнат и учебных кабинетов являются парты, столы и стулья. Школьная мебель должна соответствовать росту и пропорциям тела школьника и обеспечивать правильную рабочую позу во время занятий.
Правильная рабочая поза характеризуется следующим. Ученик сидит слегка наклонив туловище и голову вперед; расстояние от глаз до тетради 35 см; спина школьника опирается на спинку стула; расстояние между грудной клеткой и задним краем стола 5 см (ширина ладони ученика); предплечья свободно лежат на столе, а плечевой пояс горизонтален и параллелен краю стола; ноги школьника должны быть согнуты в коленном и тазобедренном суставах под прямым или слегка тупым углом.
Правильное положение тела за столом во время занятий уменьшает нагрузку на опорно-двигательный аппарат, предупреждает нарушение осанки и способствует сохранению работоспособности.
Площадь класса 50 квадратных метров ( 8.2 х 6.15). Норма площади на одного ученика от 1.25 кв. м до 1.5 кв. м.
Снижение нормы площади на одного ученика в классе приводит к повышению температуры воздуха, увеличению его влажности и загрязненности.
Микроклимат класса. Нормальная температура 16-22 С, относительная влажность- 30-60%.
Вентиляция должна быть естественная- через форточки и фрамуги и искусственная- через специальные вентиляционные устройства.
Учебные занятия обучающихся связаны со значительным зрительным напряжением, что в сочетании с недостаточной освещенностью рабочих мест является одной из основных причин развития у них близорукости.
Освещенность учебных комнат должна быть нормальной по интенсивности, равномерной, не оказывать слепящего действия на глаза и не создавать бликов. Минимальная естественная освещенность, обеспечивающая нормальные условия для занятий, равняется 200 лк. Интенсивность естественной освещенности зависит от размеров, расположения и ориентации окон в учебном помещении, их чистоты, от затемнения окон соседними зданиями, деревьями, занавесками, шторами, цветами и т.д.
Световой коэффициент (СК), который равен отношению застекленной площади окон к площади пола, характеризует естественную освещенность в зависимости от величины окон, СК учебных кабинетах должно равняться 1:4, в коридорах 1:5, в спортивном зале 1:6.
Более полно характеризует естественную освещенность коэффициент естественной освещенности (КЕО), который не зависит от времени года и времени суток и определяется по формуле:
КЕО=Евн/Енар.х100, где Евн- освещенность на рабочем месте, в лк: Енар- наружная освещенность, в лк.
Учебные помещения должны быть оборудованы искусственным освещением, которое включается при недостаточной естественной освещенности.
Для обеспечения на рабочих местах (столы, парты, классные доски), освещенности в 150 лк в учебной комнате площадью 50 кв. м должно быть 8 светильников отраженного или рассеянного светораспределения типа СК-300 (светильник кольцевой), КМО-300 (кольцевой металлический ),ПРК (полиэтиленовый рассеянного света кольцевой) с лампами накаливания мощностью 300 Вт (общая мощность 2400 Вт, удельная мощность 48-50 Вт на 1 кв. м.При освещении люминесцентными лампами, дающими свет близкий к естественному, повышается общая работоспособность, меньше устают глаза обучающихся. Специально для учебных заведений выпускаются люминесцентные светильники типа ШОД (школьный, общего освещения, диффузный) с лампами « белого” света.
Светильники ШОД-2-40 и ШЛД-2-40 имеют две люминесцентные лампы по 40 Вт, устанавливаются в две линии по шесть светильников в каждый (двенадцать на потолке и два над учебной доской). Они обеспечивают освещенность на рабочем месте в 300-350лк.
В светильниках ШОД-2-80 и ШЛД-2-80 две лампы по 80 Вт. Устанавливаются также в две линии по четыре светильника в каждой (восемь на потолке и один над классной доской ). Они обеспечивают освещенность в 330-430 лк.
Общая мощность люминесцентных ламп должна быть не меньше 1200 Вт, а удельная мощность 25 Вт на 1 кв. м.
Приложение 2
Do'stlaringiz bilan baham: |
