Учебно-методический комплекс по предмету «Педагогика, инновация и интеграция начального обучения» для студентов 4 курса

Цели педагогической инноватики
Главная цель, стоящая перед педагогической инноватикой как наукой, — доказательно обосновать и обеспечить постоянное непрерывающееся развитие образования, сделать так, чтобы оно соответствовало запросам современного общества. Кроме того, перед инноватикой в образовании стоит еще ряд сопутствующих задач.
Исследователи этой области для удобства делят их на следующие группы:
* Задачи описательно-объяснительного характера, призванные описать то, что происходит в современном образовании, и подвести под это теоретическое обоснование;
* Задачи, связанные с необходимостью разработки новых программ, образовательных модулей и форм обучения;
* Задачи, направленные на нахождение методов развития инновационной деятельности; систематизация новых направлений педагогических исследований;
* Задачи, связанные с исследованием межличностных взаимоотношений, возникающих в ходе инновационной деятельности в школе.
Сущность педагогической инноватики
Инноватика в сфере образования представляет собой область научного знания, исследующую образовательный процесс и методы его воплощения в жизнь. Исследования ученых, трудящихся в этой сфере, направлены на поиск новых решений, позволяющих улучшить качество образования и сделать его максимально соответствующим современным требованиям.
Инноватика в данной области является востребованным научным направлением, т.к. каждые 5-10 лет у системы образования появляется потребность частичного пересмотра и реорганизации ее структуры. Если подобные реорганизации не проводить, то в скором времени система образования перестанет отвечать запросам современного общества. Объект и предмет педагогической инноватики
Педагогическая инноватика включает в себя учение о неразрывной взаимосвязи 3 компонентов инновационного процесса: разработка образовательных новшеств, их тестирование и внедрение, применение на практике и распространение. Объектом инноватики в образовании называют процесс разработки и внедрения инноваций в образовательный процесс с целью получения положительных изменений в качестве образования.