Учебно-методический комплекс по предмету педагогические технологии. Педагогическое мастерство область образования

Заключение
Как видно из всего вышеизложенного, жанр Древнегреческой и Древнеримской культур не погиб вместе с античной цивилизацией, но, не смотря на то, что высоты этого жанра до сих пор так и остались недосигаемыми для современников, он продолжает жить в нынешнее время. Живое слово было и остается важнейшим орудием христианской проповеди, идеологической и политической борьбы современности. И именно риторическая культура античности лежит в основе гуманитарного образования Европы со времен Рененсанса вплоть до 18 столетия. Не случайно в наши дни сохранившиеся тексты речей античных ораторов имеют не только исторический интерес, а оказывают мощное влияние на события современности, сохраняют огромную культурную ценность, являясь образцами убедительной логики, вдохновенного чувства и истинно творческого стиля.

Метод « Бинго !»

Данный метод заключается в том, что студентам даются таблицы, в каждой клеточке имеется ключевое слово, словосочетание или предложение. Студент должен зафиксировать суть ключевого слова в одном предложении.
Правила работы:
Вспомнить учебный материал в каждой клеточке и зафиксировать его суть. Отметить знаком «+» в каждой клеточке, информация в которых ясна и «- », информация о которых не известна.
Составить перечень вопросов к информации в каждой клеточке и распределить вопросы в логической последовательности.
Дать подробный ответ к каждому вопросу.
Проанализировать проделанную работу.
Подвести итог и дать ей оценку.

Пед. техника это -	Функции речи	Речевые методы пед техники	Виды речевой деятельности
Требования к речи педагога.	Управление эмоциональным состоянием	Техника речи включает в себя:	Пути педагогического воздействия на обучаемых:
Социально-перцептивные умения	Формы речи	Психотехника:	Недостатки владения речью
Компоненты педагогической техники:	Стилевые виды речи:	Невербальные методы пед техники	Составной элемент педагогической техники -

Ответы

Пед. техника это - совокупность приемов, способствующих гармоническому единству внутреннего содержания деятельности учителя и внешнего его выражения.	Функции речи общения речь-слово ( средство обучения и воспитания) воздействие на личность.	Речевые методы пед техники голос, дикция, интонация, темпоритм, словарный запас, выразительность, правильность речи, эмоциональная окрашенность и т.д.	Виды речевой деятельности - письмо - чтение - говорение - аудирование
Требования к речи педагога. выразительность образность точность словоупотребления следование языковым нормам культура речевого поведения дикция темперамент	Управление эмоциональным состоянием: снятие панического напряжения, саморегуляция, релаксация и аутотренинг, рефлексия, создание состояния катарсиса	Техника речи включает в себя: профессиональные качества педагога. профессиональную необходимость.	Пути педагогического воздействия на обучаемых: Аргументированное Развитие интереса Требования
Социально-перцептивные умения восприятие, внимание, наблюдательность, воображение, понимание, профессионально-педагогическое мышление, этическая (эстетическая, правовая и т.д.) выразительность.	Формы речи - Внешняя (устная) - Внутренняя (самоанализ)	Психотехника: - саморегуляция педагога. - управление своим поведением, эмоциями. - эмпатия ( вхождение в состояние собеседника.) - техника речи.	Недостатки владения речью монотонность невыразительность безжизненность нарушения в реализации и темпа ритма
Компоненты педагогической техники: Психотехника Техника воздействия на личность Управление познавательной деятельностью	Стилевые виды речи: - научный - официально-деловой - разговорный	Невербальные методы пед техники мимика, пластика, жестикуляция, движение педагога по классу.	Составной элемент педагогической техники – умение воспитателя управлять своим вниманием и вниманием учащихся.