Учебно-методический комплекс по предмету педагогические технологии. Педагогическое мастерство область образования

Методы обучения: вопросно-ответная беседа, инсерт. видеометод, работа с доп. литературой, органайзер, диспут,объяснение, Диаграмма Венна

Методы контроля: устные, письменные, тесты Наблюдение, устный контроль (вопросно-ответная форма), выполнение проблемных задач и учебных заданий, взаимопроверка

Средства обучения: Доска-стенд, флипчарт, видеофильмы, доска, графики, схемы, тесты, ситуационные задачи, компьютер ,Курс лекций, учебник, наглядные пособия, раздаточные материалы, технологические карты,проектор, графические органайзеры, маркеры, скотч.

Опорные слова: Иерархия целей, глобальная цель, предметная цель, оперативная цель, таксономия.

Межпредметные связи: философия, социология, история, этика. Эстетика, общая педагогика, инновационная педагогика

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.

Исторический характер целей.

Содержание образования носит исторический характер, так как обусловливается целями образования на определенном этапе становления общества. Такой исторический характер определяет изменение содержания образования под влиянием изменений условий жизни, производства и уровня развития научного знания. Также могут оказывать определенное влияние социальные факторы. Например, привилегированная часть общества всегда стремится присвоить себе господство над знаниями. Остальная часть общества получает только необходимые для повседневной жизни и практической деятельности знания.

Содержание образования является одним из основополагающих условий формирования и развития личности.

В педагогической науке существуют различные подходы к пониманию содержания образования. Для традиционной педагогики определяющим являются знания, поэтому под содержанием образования понимается сочетание знаний, умений и навыков и определенная степень развития познания. При таком подходе за основу принимаются знания, отражающие духовное богатство общества, поэтому данный подход имеет безусловное значение. Однако он заслоняет собой самого человека.