Учебно-методический комплекс по предмету общая психология 1 курс Область знаний: 100000 Гуманитарная



Download 4,11 Mb.
bet3/55
Sana16.10.2022
Hajmi4,11 Mb.
#853533
TuriУчебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   55
Bog'liq
УМК 1-курс (рус)

Мозг и психика
Нервная система делится на центральную и переферическую. Центральная – это мозг (спинной и головной), п е р е ф е р и ч е с к а я нервная система – это нервы, т. е. пучки волокон покрытые миэлиновой оболочкой и расходя
щиеся по всему телу от головного и спинного мозга. И мозг и нервы состоят из нейронов, т. е. нервных клеток, соединенных друг с другом отростками.
В основе работы мозга лежит рефлекс (лат. – отражение), т. е. закономерно возникающий ответ организма на раздражение, идущее из внешней среды или внутренних органов.
. Животным свойственны 2 вида рефлексов: б е з у с л о в н ы е, возникающие непроизвольно (безусловно), если на организм действует внешний или внутренний (появившийся в организме) раздражитель, и у с л о в н ы е, которые возникают только при определенных условиях. Безусловные рефлексы являются врожденными. К ним относятся инстинкты, например пищевой, болевой, оборонительный, продолжения рода.
Условные рефлексы не являются врожденными, они вырабатываются в процессе жизни. Например, при виде лимона выделяется слюна, или ребенку постоянно давали горький белый порошок и при виде любого другого белого порошка (пусть даже сладкого) у ребенка будет появляться горечь во рту.
Условный рефлекс не только приобретается, но со временем, если нет подкрепления, может утрачиваться, поэтому И.П. Павлов назвал условный рефлекс также временной нервной связью.
Поступающие в мозг сигналы, которые вызываются предметами и явлениями, действующими на органы чувств (в результате чего возникают ощущения, восприятия, представления ) Павлов назвал первой сигнальной системой. Она имеется и у человека и у животных. Но у человека произошла, как пишет Павлов, прибавка к механизмам нервной деятельности
Эта прибавка – человеческая речь. «…Слово составило вторую, специально человеческую, сигнальную систему, будучи сигналом первых сигналов»
При помощи слова могут быть заменены сигналы первой сигнальной системы. Поясним это на примере. В конце перемены раздается звонок, и учащиеся идут в класс. Звук звонка для них — первая сигнальная система. Но на большой перемене ученики могут играть около школы, где звонок не слышен. Какой-то ученик прибежал и сказал: « Звенит звонок!» В данном случае речь заменила звук звонка. Слова ученика – это уже вторая сигнальная система.
Отдельно первая сигнальная система не дает полных и глубоких знаний о мире. Лишь при посредстве второй сигнальной системы (речи) человек научился расширять свои сведения, обобщая отдельные факты. Благодаря второй сигнальной системе люди углубляют и сохраняют свои знания.

Download 4,11 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   55




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish