Учебно-методический комплекс по предмету «компьютерные системы и сети» Для лекционных занятий

Система оценки и выбора лучшей идеи
2. Все полученные баллы по каждой идее складываются.
1. Каждый участник получает 5 оценочных баллов (пунктов). Он
может отдать их сразу все одной идее или разделить на две (2:3, 1:4 и
др.) или на три (2:1:2 и т.п.) и т.д.
Собственная идея не оценивается!
3. Идеи ранжируются в порядке снижающегося общего балла
(например, от 10 до 1). Побеждает идея, набравшая набольшее
количество баллов. В спорных случаях можно провести голосование.
4. Выбранная приоритетная идея участников формулируется в форме
коллективной идеи.

---

339
ТЕХНИКА ПИНБОРД. Пинборд
(от англ. pin – прикреплять, board -
доска) – техника обучения, сущность которой заключается в том, что
выбранные в процессе обсуждения идеи, определяющие понятия, категории,
ключевые умозаключения и пр.( зависит от учебного задания), обучающиеся
записывают на стикеры, карточки либо листы бумаги и прикрепляют к доске и
начинают работать с ними: отсеивают (убирают с доски) ошибочные,
систематизируют, группируют и т.д.
Техника пинборд
1) в сочетании с методом проблемных задач и ситуаций, мозговым
штурмом и практическим методом обучения позволяет коллективно (в группах)
оценить и выбрать лучший из вариантов решения проблемы (рис. 30);
2) в сочетании с методом мозгового штурма и практическим методом
обучения позволяет коллективно (в группах) осуществить категориальный
обзор.
Рис. 9.
Технологическая схема педагогической технологии техники Пинборд

---

340
Метод проблемных задач и ситуаций
– основан на постановке учебных
проблем или создании проблемных ситуаций преподавателем и на активной
познавательной деятельности обучающихся, которая заключается в оценке и
анализе конкретной проблемы или ситуации и последующем принятии решения.