Учебно-методический комплекс по модулю «адаптивная физическая культура» Ташкент 2018



Download 1,55 Mb.
bet28/62
Sana21.02.2022
Hajmi1,55 Mb.
#78153
TuriУчебно-методический комплекс
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   62
Bog'liq
6.1. УМК Адаптив ФК 2018

Репродуктивные стили

Творческие стили

(опосредованные педагогом формы обучения)

(опосредованные студентом формы обучения)

Авторитарный
Практический
Взаимный
Самоконтроль
Включение / приглашение

Направляемое открытие
Конвергентное открытие
Дивергентное открытие

Третий параметр, который следует принимать во внимание, — это особенности обучаемых, пре­жде всего в тех случаях, когда у них проявляются выраженные признаки нарушений. Однако в та­ких случаях педагогу не следует сразу же делать какие-либо определенные заключения. Напри­мер, наличие у студента отклонений умственно­го развития или синдрома дефицита внимания с гиперактивностью не является достаточной при­чиной для исключения возможности применения ориентированного на студента стиля обучения. Вместе с тем, если поведение студента действи­тельно представляет собой проблему, поскольку ему с трудом удается выполнять поставленные перед ним задания, или если у него ограничены умственные способности, оптимальным будет ис­пользование опосредованных педагогом форм обу­чения. И наоборот, для обучающихся с физическими нарушениями, обусловливающими наличие у них особых двигательных паттернов, более эффектив­ными будут опосредованные студентом формы обучения, а именно те, которые позволяют нахо­дить эффективное решение самостоятельно (или с помощью педагоги).


Таким образом, при выборе стиля обучения следует учитывать профессиональные характери­стики самого преподавателя, степень удобства для педагога, цели урока, а также характерные особен­ности обучающихся. Хотя это может показаться до­статочно сложным, чаще всего наиболее эффек­тивным подходом оказывается использование на уроке нескольких стилей обучения. Например, в то время как основная часть группа может зани­маться исследованием влияния угла броска диска на траекторию его полета (в рамках метода кон­вергентного открытия), обучающийся с отклонениями развития может получать прямые ука­зания (авторитарный стиль) к выполнению броска от себя. В качестве другого примера можно рас­смотреть ситуацию, когда большинство студентов осваивают правильную технику подачи теннисно­го мяча (с применением авторитарного стиля об­учения), обучающемуся на инвалидной коляске, его одногруппнику с церебральным параличом и еще одному студенту с травмой позвоночника, не допу­скающей выполнения поворота плечевого пояса, можно разрешить самостоятельно отрабатывать особые приемы быстрой и точной подачи мячи. Как правило, чем сильнее наруше­ния, тем более авторитарным должен быть стиль обучения.
Эф­фективность стиля обучения в конечном итоге за­висит от самого студента и результатов обучения. Имеет ли педагог в своем распоряжении доста­точное количество учебного времени? Проявля­ют ли учащиеся готовность принимать участие в учебной деятельности? Выполняются ли цели учебного занятия? Программа текущей оценки, которая позволяет получить ответы на все эти во­просы, поможет выбрать правильный стиль обу­чения.

Download 1,55 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   62




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish