Учебно-методический комплекс по курсу «история русского языка»

Контрольные вопросы:

1.Назовите пять противопоставлений, на основе которых строится система безударного вокализма.

2. 
   Перечислите основные модели безударного вокализма после твердых согласных.
   
3. 
   Перечислите основные модели безударного вокализма после мягких согласных.
   
4. 
   Какая модель вокализма наиболее близка нормативному литературному языку?
   
5. 
   Какие явления переходного характера отмечаются в безударном вокализме?
   
6. 
   Назовите явления начала слова, наблюдаемые по говорам.
   

7. Чем отличается структура слога в южно-великорусском, северно-великорусском наречиях и среднерусских говорах?
8.Каковы особенности диалектного ударения?
9.Чем отличается система ударного вокализма в южно-великорусском, северно-великорусском наречиях и среднерусских говорах?

Лекция 3.Консонантизм
План:
1.Общая характеристика системы консонантизма в говорах.
2.Задненебные согласные.
3.Губные фрикативные согласные.
4.Смычно-проходные боковые сонорные согласные.
(Самостоятельно: аффрикаты; чередование по глухости-звонкости; шепелявые согласные; шипящие и их произношение; двойные согласные).


Опорные слова и терминология:
Консонантизм – система согласных фонем
Аффриката – слитные, двойные звуки

1. 
   Общая характеристика системы консонантизма в говорах.
   

Системы согласных звуков, представленные в говорах русского языка, являются внутренне едиными по характеру своих основных закономерностей, находящих выражение в таких категориях, как звонкость и глухость, твердость и мягкость, с чем связано наличие соотносительных рядов согласных, сгруппированных по этим же признакам. Различия между диалектными системами преимущественно не затрагивают этих основных для систем консонантизма категорий, а касаются состава единиц, различающихся в этих системах. Различия в составе единиц по говорам могут быть связаны как с их количеством, так и с их качеством.
При построении характеристики систем согласных фонем тех или иных говоров важно учитывать сферу употребления встречающихся в них звуковых единиц. Следует устанавливать, насколько свободно употребляется данный звук или группа звуков во всех соответствующих словах, а также во всех возможных фонетических и морфологических условиях. Если при употреблении звуковых единиц имеются ограничения и эти звуковые единицы встречаются только в определенном кругу или морфеме при чередованиях определенного типа, то положение этих звуков в системе согласных иное, чем тех, употребление которых не связано с такими ограничениями.

2.