Учебно-методический комплекс по курсу «история русского языка»

Задание 5. Выполните анализ диалектных текстов.
Текст 1. Йа ма′л’ен’каа была′ / два′ от сорока′ домо′ф оста′лос’ // он зажо′к / скры′лс’а / поджо′к // в’инова′та д’ер’е′вн’а // н’е нашл’и′… п’ер’ед-ил’йино′м дн’о′м… до′м зна′ч’ит од’д’е′л’ной бы′л // дома два куп’и′л’и зд’и′з дай друго′ва раскапр’и′з’ацца // така′ хоро′ша сноха′ // молоды′и бо′л’но гор’ач’и′ // в-ов’и′н’е-от уч’а′сток бол’шо′й /жыв’и′ как хо′ч’ош // за-мно′й вод’и′ца хоро′шой / женатой был с так’и′м плох’и′м л’у′д’ам / м’е′сто н’е-хоро′шоо / трава′ хоро′шаа //](Ярославская обл.).
Текст 2. Был от’éц од’úн // дóцка у йúх былá // а у дóцк’и была мацч еха // ну и вот от’éц йý хот’éл замуш оддат’ // а йéй н’е ндрáв’илс’а кавал’éр // а с н’им уш зговор’úл’ис’ // а йу вы’в’езла т’óта в другý д’ер’éвн’у // а йей другóй там ндрáв’илс’а // онá там плáцч ет / што н’е за л’ýбого выдавáйут зáмуш // (Заонежье). Текст 3. Е′та была′ Н’у′рка / йо зва′л’и Н’у′ркой // он йо л’уб’и′л // а йона′ от йоо′ хот’е′ла отстат’ // йона′ хот’е′ла уйе′хат’ / а йо′н разл’у′б’ит’ н’е мо′к // Йо жына′ уйожжа′ла // йо′н туды′ с’йи′зд’ил / доста′л йо домо′й // (Вологодская обл.).
Задания к текстам:
1) охарактеризуйте особенности употребления имен прилагательных; 2) охарактеризуйте особенности употребления местоимений. Укажите разряд, особенности их образования и изменения;
3) сделайте вывод о диалектных особенностях местоимения, прилагательного в анализируемых текстах в сравнении с литературным языком.

1. 
   Имя прилагательное в русских говорах:
   
2. 
   1) особенности в склонении имен прилагательных. Своеобразие склонения притяжательных прилагательных;
   
3. 
   2) особенности в образовании степеней сравнения имен прилагательных.
   

Задание 1. Выделите краткие и стяженные формы прилагательных. Обратите внимание на место ударения и синтаксическую роль прилагательных: [з’емл’а′ тошша′]; [ро′ш плоха′]; [су′мка шырока′ // д’е′фка хороша′]; [с’остра′-ть у на′с о′чън’ крас’и′въ была′]; [пръс’она′ соло′ма]; [но′ч-тъ была′ м’е′с’ишна]; [бойева′ стару′ха]; [рабо′чо вр’е′м’а]; [да′й жа′лобну кн’и′гу]; [це′ло ста′до]; [гълова′- тъ гор’а′ча]; [н’е см’е′ла она′ (девчонка)]; [хоро′шы врачы′ / хорошы′- т’и л’у′д’и].


Задание 2 Форма Р.п. ед. числа прилагательных и неличных местоимений
м. и ср. рода в говорах имеет флексии с интервокальным
согласным -Г- (большо[г]о, сине[г]о, мое [г] о), -В- (бюльшо[в]о, син
е г о , мое[в]о), -у- (больше[у]о, сине[у]о, мое[у]о) и без интервокального
согласного (больш[оо], син[ео], мо[ео]). По мнению
исследователей, все четыре варианта флексии данной словоформы
представляют различные этапы эволюции одной, более ранней
флексии.
Какая из флексий словоформы первична? Как шла ее эволюция?
Ответ аргументируйте.


Задание 3 Каков ареал различных вариантов словоформы Р.п. ед. числа
прилагательных и неличных местоимений м. и ср. рода? Для каких
групп говоров они более характерны и составляют их отличительный
признак?
В каких говорах при [Г] взрывном эта словоформа имеет интервокальный
[у] в окончании ([г]ород и - добро[у]о, о[г]рада и -
то [у]о)? Как это можно объяснить?