Учебно-методический комплекс дисциплины «Психофизиология»

Семинары (2 часа).
Критические периоды развития психических функций. Роль среды в 
развитии нейронных сетей. 
Самостоятельная работа (4 часа). 
Роль половых гормонов в 
формировании асимметрии полушарий мозга. 
 
Контрольные вопросы: 
1.
Этапы поведенческого акта. 
2.
Какие структуры мозга отвечают за поведение человека. 
3.
Базальная холинэргическая система.
4.
Соотношение информационных и мотивационных структур в особенностях индивидуального 
поведения. 
 

---

Тема 2.2. Функциональная асимметрия полушарий головного мозга человека.
Лекции (2 часа).
Функциональная асимметрия полушарий головного мозга человека. 
Способы исследования функциональной асимметрии в норме и в клинических условиях. 
Семинары (2 часа).
Полушарная специализация в регуляции эмоционального поведения.
 
Самостоятельная работа (4 часа). 
Представительство речевых функций в левом 
полушарии мозга (зоны Брока и Вернике).
 
 
Контрольные вопросы: 
1.
Различение раздражителей в пространстве и времени. 
2.
Виды преобразования сигналов, кодирование информации. 
3.
Механизмы переработки информации. 
 
Тема 2.3. Сукцессивные и симультанные функции полушарий.
Лекции (2 часа).
Сукцессивные и симультанные функции полушарий. Отражение 
личностных особенностей в организации активности коры и подкорковых структур мозга. 
Семинары (2 часа).
Связь когнитивных стилей с особенностями активации полушарий.
Самостоятельная работа (4 часа). 
Роль активирующих и тормозных систем мозга в 
формировании темперамента.
Контрольные вопросы: 
1.
Различение раздражителей в пространстве и времени. 
2.
Виды преобразования сигналов, кодирование информации. 
3.
Механизмы переработки информации.