Учебная программа по дисциплине «Психологическое консультирование и психокоррекция» 2 Список рекомендуемой литературы

- 
этап анализа проблемы, 
включающий:
- 
наличие хорошего раппорта между консультантом и клиентом и атмосферы 
доверия, а в противном случае клиент вытеснит проблему и интерпретации 
консультанта и замкнется в себе;
- 
анализ условий возникновения и протекания проблемы, эмоциональных, 
поведенческих реакций, когнитивной составляющей клиента;
- 
анализ истории возникновения проблемы, то есть время возникновения, 
длительность
протекания на данный момент, динамика проблемы, как решалась 
проблема клиентом и решалась ли она вообще до обращения за помощью;

---

- 
функциональное значение проблемы для клиента, зачем она ему нужна, какая 
выгода содержится в проблеме, что в ней позитивного для клиента;
- 
построение гипотез, их проверка и подтверждение;
- 
вербальную активность консультанта, использование различных вопросов, 
техник, побуждение клиента к осознанию своей проблемы.
- 
этап формулирования проблемы, 
включающий:
- 
подведение клиента к самостоятельному формулированию своей проблемы
; 
- 
выявление актуальной потребности клиента после осознания им истинной 
сути свой проблемы;
- 
конкретное и четкое формулирование ожидаемого результата, который 
должен быть в сфере компетенции психолога.
-
этап проработки проблемы, 
включающий:
- 
расширение взгляда на проблему, изменение отношения к проблеме, поиск 
решения или способа изменений;
- 
использование различных методов и техник, которые подходят для данного 
конкретного клиента;
- 
перенос результатов в реальность (мотивация клиента на осуществление тех 
действий, которые были задуманы в процессе консультирования);
- 
обратную связь по поводу результатов.