Учебная программа и методические материалы ■

К о н т р о л ь и с ­
х о д н о г о у р о в н я
знаний
(ц е л е с о о б р а зн о с т ь
и с п о л ь з о в а н и я
ф орм контроля, вы ­
б ран ны х педагогом 
н а уроке; четкость 
п остан овки в о п р о ­
сов, п р а к т и ч е с к и х
за д а н и и , с и т у а ц и ­
он н ы х зад ач , п р и ­
влечение учащ и хся 
к разработке д ид ак­
ти ч е ск и х м а т е р и а ­
лов, использование 
р а з л и ч н ы х ф о р м
учебной работы, ор­
ганизация проверки 
с а м о с т о я т е л ь н о й
работы учащ и хся и 
т. д .)
1 . 
П р е о б л а д а н и е
фронтальны х, группо­
вы х ф орм кон троля.
1. О риентация на само- 
и взаимоконтроль (п р е­
о б л а д а н и е и н д и в и д у ­
а л ь н о - п а р н ы х ф о р м
к о н тр о л я).
2. Н е всегд а ц ел есо ­
образное или сти хи й ­
н о е и с п о л ь з о в а н и е
ф орм контроля.
2. Ц елесообразность 
ф о р м к о н т р о л я , т. е. 
с о о т в е т с т в и е ц е л я м
и за д а ч а м н а к аж д о м
этапе.
3. П р е о б л ад ан и е н а ­
п р а в л е н н ы х ( а д р е с ­
н ы х) вопросов.
3. О п ти м ал ь н о е со ч е­
тание н ап равлен н ы х и 
ненаправленны х вопро­
сов.
4. П р о в е д е н и е к о н ­
т р о л я сам и м п р е п о ­
давателем .
4. П р и в л е ч е н и е у ч а ­
щ и хся к постановке 
контрольн ы х вопросов 
и оцениванию знаний.
5. Ф о р м а л ь н о е , сти ­
хийное, бессистемное 
п ривлечение у ч ащ и х­
с я к р а зр а б о т к е д и ­
дакти ческих м атери а­
лов.
5. Ц еленаправленое, 
с и сте м ати ч еск о е п р и ­
в л е ч е н и е у ч а щ и х с я к 
о с о зн ан н о й с а м о с т о я ­
т е л ь н о й р а з р а б о т к е
д и д а к т и ч е с к и х м а т е ­
риалов.
39

---

6. 
И с п о л ь з о в а н и е
п а с с и в н ы х м е т о д о в
д и а гн о с т и к и (те сты , 
а н а л и з ы д о к у м е н т а ­
ции, работ уч ащ и хся 
и д р .).
6. И с п о л ь зо в а н и е а к ­
т и в н ы х м ето д о в д и а ­
гностики (А К С , анализ 
си туац и онн ы х зад ач и 
Д р.).
7. О р га н и за ц и я п р е ­
п о д а в а тел ем п р о в е р ­
к и с а м о с т о я т е л ь н ы х
работ учащ и хся
7 :
О р г а н и за ц и я са м о ­
проверки и взаи м оп ро­
верки