У зб е к и с т о н ре с п у б л и к а с и о л и й в а у р т а м а Х с у с та ъ л и м ва зи рли ги

И
Даре максадининг аник ифода этилганлиги
12
Укитувчи танланган методга амал килиши
13
Методикани яхши тушунишини намойиш этиши
14
Даре мазмунининг аник ифода этилиши
15
Уз вактида мантикий ва тушунарли мисолларни
келтирилиши
16
Укув материалини укувчи-талабалар томонидан
З^злаштирилганлигини мунтазам назорат килиб
борганлиги
17
Дарсда кириш, асосий кием, якунловчи кисм-
ларнинг мавжудлиги
18
Умуман олганда даре яхши тузилган ва яхши
утилди
-----
Жами балл
Эслатма. 
Юкррида кайд эти л ган талабларни хар бир укитувчи 
томонидан тула бажарилиши улар томонидан самарали дарсни 
ташкил этишлари, унинг максадларига эришишни кафолатлашда 
мух,им урин тутади.
3. Математика дарсининг тахлил килиш методикаси
Бизга маълумки, хар бир даре куйидаги боскичлардан иборат
зди.
1.Утилган дарсни укувчилардан сураш ва уни муста^камлаш.
2 .Янги мавзунинг укитувчи томонидан тушунгирилиши ва уни 
мустахдсамлаш.
3. Уйга вазифа бериш.
Ана шу асосий уч боскични амалга оширишда укитувчининг 
илмий-методик фаолияти боскичма-боскич мантикий 
тахлил 
килинади.
1.Утилган дарсни укувчилардан сураш пайгида, укитувчи 
томонидан укувчиларга мавзу юзасидан берилган саволлар тугри 
булдими ёки йукми?
2. Доскага чиккан укувчиларга саволлар тугри берилдими, 
кушимча саволлар-чи?
3. Уларнинг 
билимларини 
бадолашда 
укитувчи 
рейтинг 
мезонига риоя килдими, укувчиларнинг жавоблари укитувчи 
томонидан тахлил килиндими?
4. Утилган мавзуни укувчилардан сураш учун укитувчи 
ортикча вакт сарф килмадими?
86

---

5. Таркатма материал ни ечиб булган укувчилар билими кандай 
бахрланди?
6. Укитувчининг узи аввалги мавзу мазмунини ва укувчилар 
жавобларини кискача тахлил килиб якунладими?
7. Янги мавзунинг мазмунини очиб беришда илмий-методик 
хатога йул куймадими?
8. Янги мавзуни кандай метод билан тушунтирди?
9. Янги мавзуни мустахдсамлашга кандай эътибор берди?
10. Янги мавзунинг геометрик маъносини курсатиб бера 
олдими?
11. Уйга берилган вазифалардан намуна курсатдими?
12. 45(80) дакикалик вактни тугри таксимладими?
13. Укитувчи мавзу мазмунини тушунтиришда узини кандай 
тутди?
14. Укитувчи янги мавзуни тушунтиришда гурух, укувчи- 
талабаларини узига карата олдими?
15. Укитувчи укувчи-талабаларнинг шахсиятига тегмадими?
16. Даре тахлилидан сунг укитувчига бериладиган укув, илмий, 
методик ва тарбиявий маслахдтлар.
Х,ар бир математика дарсини тахлил килиш юкоридаги 
саволларга жавоб топиш оркали амалга оширилиши максадга 
мувофикдир. Шундагина дарснинг тахлили самарали булади.