У зб е к и с т о н ре с п у б л и к а с и о л и й в а у р т а м а Х с у с та ъ л и м ва зи рли ги

13.
Укитувчининг
А
*Укув материалининг укувчилар
укувчилар билимини
томонидан 5^лаш™риш сифатини
100

---

текшириш ва бахолашдан
асосий максад нима?
D
аниклаш _____ ____________
Укувчилар билимини бадолаш __
Укувчиларнинг 
фан 
буйича
дастурда назарда тутилган билим,
куникма 
ва 
малакаларини
узлаштириш даражасини аниклаш
Куникма 
ва 
малакаларини
узлаштириш даражасини аниклаш
14
.
15.
Даврий назорат дейилганда
нима тушунилади?
Савол-жавоб,
текшириш__
уи 
вазифасини
Укувчилар 
билим,
куникма ва малакаларини
“Сухбат” методи ёрдамида
текшириш га 
кандай
талаблар куйилади?
В
С~
Укитиш натижаларини якунлаш 
_
*Х,ар бир 
мавзунинг тугашида
_ут]
D
казиладиган суров
Савол-жавоб
D
Маълум максадни кузда тутиш ке­
рак ва бу максад баъзи укувчиларга
аник; будмаса-да, укитувчи у хаклда
тула тасаввур га эга булиши шарт;
Укувчиларда бериладиган савол-
ларни тезлик билан у кий олиш,
киска, лунда ва аник жавоб бера
олиш 
кобилиятини 
шаклланти-
ришга эришиши талаб этилади
В
Теорема ёки математик конуният-
ларнинг айтилишига диккат билан
эътнбор карата олишига;масала ёки
мисол 
жавоби, 
ёзувлар 
ва
чизмаларнинг 
тугрилигини 
ва
ту галл ан ганл иги н и бахолай билиш-
га; уларга кушимча ва тузатишлар
кирита олишига ургатиши керак;
савол-жавоб жараёнида укитувчи
томонидан бериладиган саволлар
j равон, мазмунли булиши ва оз вакт
! талаб киладиган булиши шарт___ _
Укувчиларнинг бутун курс дааоми-
да эгаллаган билим, куникма ва
малакаларини текширишга хизмат
килиши керак
* Мавзунинг асосий коидаларини
такрорлашга ва мустахкамлашга'
ёрдам бериши; теоремалар, урга­
нилган математик конунияглар ва
бажариладиган шакл узгартириш-
101

---

5.4-жадвапнинг давоми
лар орасидаги богланишни аник- j
лашга; фазовий тасаввурларни кен~ j
гайтиришга; мантикий фикр-лашни !
устиришга; уз фикрини тугри ва
чиройли нутк билан баён этишга
ёрдам бериши керак 
_
Даре тури хамда унда ку л л а н ил ад и га н
педагогик усул ва услублар
5.5-жадваг
Укув машгулотининг
шакли
Кириш, диалоглн, кургазмали, муаммоли маъруза
Укув машгулотининг
тури ва типи
Аралаш даре; янги билимларни эгаллаш; билимни
куникмага айлантириш
Кул л анил адиган
услублар
Тушунтириш; айтаб бериш; иллюстрация; муаммо •
ли мунозара; кургазмали, муаммоли маъруза, тест
Таълим воситалари
PowerPoint дастурида ишланган такдимот, ФЕТИ
(фикрларни ёзиш ва такдим этиш учун воситалар)
Таълим шакллари