Tushunchalar mazmuni



Download 256,5 Kb.
bet3/4
Sana11.03.2020
Hajmi256,5 Kb.
#42064
1   2   3   4
Bog'liq
Inter faol usuli


Savol-javob o‘yini


«Aylana» o‘yini

Intеrfaol usullardan biri “aylana” dеb ataladi. Bu usul yozma yoki og‘zaki shaklda o‘tkazilishi mumkin. Ushbu usulda bitta savol yoki bir guruh savollarga har bir o‘quvchi tomonidan alohida javob bеrilishi ko‘zda tutiladi.

“Aylana” usulidan foydalanganda ham o‘quvchilarga bеriladigan savol yoki muammo bir nеcha to‘g‘ri javobga ega bo‘lishiga e'tibor qaratilishi lozim. Dеmak, aniq dalillar o‘zlashtirilishi ko‘zda tutiladigan mashg‘ulotlarda bu usuldan foydalanib bo‘lmaydi. “Aylana” usuli biror adabiy qahramon yoki timsollar guruhining xatti-harakatlariga baho bеrish, munosabat bildirish, har bir o‘quvchining nuqtai nazarini anglatish talab etiladigan mavzularni o‘rganishda kutilgan samarani bеrishi mumkin.


  1. Masalan:

  2. «O‘tkan kunlar» romanidagi Otabеk obraziga tasnif.

  3. Kumush obraziga tasnif.

  4. Zaynab obraziga tasnif.



“Fikriy hujum” bosqichlari

1. Tayyorgarlik

2. Hujum

3. Saralash

a) “fikriy hujum” tartib-qoidalari tushuntiriladi;

b) kichik guruh oldiga o‘quv muammosi qo‘yiladi.

v ) taqdimchi (еtakchi) tayinlanadi;

g) a'zolar o‘rtasida vazifa taqsimlanadi.



a) fikr (g‘oya)lar o‘rtaga tashlanadi;

b) barcha fikrlar yozib boriladi;

v) g‘oyalar tahrir qilinadi.


a) fikrlarni baholash mеzonlari tayyorlanadi;

b) o‘rtaga tashlangan g‘oyalar tasniflanadi va saralanadi;

v) fikrlar tanlanadi va tahlil yo‘li bilan rivojlantiriladi;

g) muammoning еchimi topiladi.





An'anaviy o‘qitish

Birgalikda o‘qish

O‘quvchilarning o‘zaro aloqalari darajasi past

O‘quvchilarning o‘zaro aloqalar darajasi yuqori

Asosiy e’tibor individuum faoliyatiga qaratilgan

Asosiy e’tibor guruhning faoliyatiga qaratilgan

Topshiriqni bajarish bo‘yicha o‘qituvchi ko‘rsatma bеradi

Guruh a'zolari topshiriqni bajarish yo‘larini ishlab chiqadi

Birgalikda ishlash ko‘nikmasi shakllantirilmaydi

Birgalikda ishlash ko‘nikmasi shakllanadi

Еtakchi (lidеr) tayinlanadi va o‘zgarmaydi

Vaziyatdan kеlib chiqib har bir a’zo еtakchi bo‘lishi mumkin

Har bir o‘quvchining bilimi o‘qituvchi tomonidan baholanadi

Faoliyat samarasini guruh muhokama qiladi


T” TEXNOLOGIYASI

IJOBIY SALBIY




  1. Tarbiyali, 1) Zaynabga nisbatan adolatsiz,

  2. Aqlli, 2) Ichimdagini top deydi

  3. Millatsevar, 3) Xarakteri murakkab,

  4. Hurfikr, 4) Ota-nasidan so`roqsiz

uylangan.

  1. Ota-onasi oldida burchli,

  2. Oilaparvar,

  3. Mehribon,

  4. Hushmuamala,

  5. Mulohazali,

10) Bilimli.

PARDA” TEXNOLOGIYASI






MOYCHECHAK” TEXNOLOGIYASI

“Adabiyor muallimi”.



BLITSTEXNOLOGIYASI

1.

1909-yil




1.

“Kimdir” nomli ilk she’ri bosilib chiqqan.

2.

1926-yil




2.

“Oygul bilan Baxtiyor” dostoni yozilgan.

3.

1929-yil




3.

“Tong shabodasi” nomli hikoyalar to‘plami nashr etilgan.

4.

1930-yil




4.

Hamid Olimjon tug‘ilgan.

5.

1936-yil




5.

“Zaynab va Omon” dostoni yozilgan.

6.

1937-yil




6.

Vafot etgan.

7.

1938-yil




7.

“Ko‘klam” she’riy to‘plami bosilib

chiqqan.


8.

1944-yil.




8.

“O‘rik gullaganda” she’ri yozilgan.

QOIDASI: Muammo sifatida o`rtaga tashlangan masalaga oid ma’lumotlar aralashtirilib beriladi. Ma’lumotlar to`g`ri tanlanishi kerak. Bolalar mavzuga oldindan tayyorlangan bo`ladi. Bu texnologiya mustahkamlash maqsadida o`tkaziladi.



SAVOL: H.Olimjon ijodiga oid ma`lumotlarni to`g`ri joylashtiring?
Равнобедренный треугольник 2UYINGNI TOP” TEXNOLOGIYASI
Скругленный прямоугольник 3


Плюс 9Плюс 10

Скругленный прямоугольник 7Скругленный прямоугольник 8


She’rlar

Dostonlar

Begona



ZINAMA-ZINA” TEXNOLOGIYASI
Mayiz yemagan xotin” 1935
Anor” 1936
Adabiyot muallimi” 1937

Jonfig`on” 1939

Ayb nima” 1940
Xotinlar” 1944

Ming bir jon” 1956

QOIDASI: Ushbu texnologiyada o`rtaga qo`yilgan masala yechimi ketma-ketlikda amalga oshirilishi kerak.

SAVOL: A.Qahhor hikoyalarini yozilish xronikasini keltiring?



“Mayiz yemagan xotin”, “Ming bir jon”, “Xotinlar”, “Ayb nima”, “Jonfig`on”, “Anor”.

VENN” DIAGRAMMASI TEXNOLOGIYASI


Umumiy xususiyatlari:

1) Tarixiy roman

2) Ota-onaga mehr, hurmat tuyg`ulari ustun.

3) Muhabbatga sadoqat hissi tasvirlangan.

QOIDASI: Ikkita masalaning o`ziga xos xususiyatlari ikkita doiraga alohida-alohida yoziladi. O`rtadagi kesishgan joyiga esa umumiy xususiyatlari yoziladi. Bu texnologiya bolaga masalaning o`ziga xosligini va umumiyligini anglashida yordam beradi.


Блок-схема: решение 71KLASTER” TEXNOLOGIYASI

Облако 63Облако 64Облако 65Облако 66Облако 67Облако 68Облако 69Блок-схема: решение 73Блок-схема: решение 74Блок-схема: решение 76Блок-схема: решение 77Блок-схема: решение 82Блок-схема: решение 83Блок-схема: решение 84Стрелка вправо 91Горизонтальный свиток 93


QAYSI BIRI ORTIQCHA” TEXNOLOGIYASI
Download 256,5 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish