Turakulov e

Sh.A. Amonashvili o’zining texnologiyasini amalga oshirish uchun қuyidagi metodika va metodik usullardan foydalandi:

• 
  insonparvarlik;
  
• 
  shaxsiy yondashuv;
  
• 
  muloқot maҳorati;
  
• 
  oila pedagogikasining қo’shimcha imkoniyati;
  
• 
  o’kuv faoliyati.
  

Sh.A.Anionashvili texnologiyasida bola faoliyatini baҳolash aloҳida aҳamiyatga ega. Baҳolardan foydalanish o’ta cheklangan. Miқdoriy baҳolashdan ko’ra sifatli baҳolashga urғu beriladi, ya’ni tavsif, natijalar paketi va o’z-o’zmi baҳolash.
4.5.2. O’қitishni jadallashtirish texnologiyasi
Bu texnologiyani Viktor Fedorovich Shatalov ishlab chiқdi va ҳayotga joriy қildi. U o’қitishning an’anaviy sinf-dars usulining ҳali ochiҳnagan katta imkoniyatlarini ko’rsatib berdi. V.F. Shatalovning maқsad-mo’ljali:

• 
  bilim, malaka va ko’nikmalarni shakllantirish;
  
• 
  ҳar қanday individual xususiyatlarga ega bo’lgan barcha bolalarni o’қitish;
  
• 
  o’қitishni tezlashtirish. Tamoyillar:
  
• 
  ko’p marta takrorlash, majburiy bosқichma-bosқich nazorat, қiyinchilikningyuқori darajasi, katta bloklarda o’rganishjaoliyatningdinamik қolipi, xatti-ҳarakatning tayanchi, va lining mo’ljaldagi asosini қo’llash;
  
• 
  shaxsni ko’zda tutish asosida yondashuv;
  
• 
  insonparvarlik;
  
• 
  zo’rlab o’қitmaslik;
  
• 
  o’қuv vaziyatlarining konflikstizligi’, ҳar bir o’қuvchining
  

muvaffaқiyatlaridan boxabarlik, tuzatish (yodga solish);

V.F. Shatalov metodining o’ziga xosligi:

• 
  materiallar katta ҳajmda kiritiladi;
  
• 
  materiallar bloklar bctyicha joylashtiriladi;
  
• 
  o’қuv materiali tayanch sxema — konspekt ko’rinishida rasmiylashtiriladi.