Тупроқшунослик асослари

 
 
 
“Қандай” диаграммаси 
Мваммо тўғрисида умумий тасаввурларни олиш имконини берувчи, 
мантиқий саволлар занжири. 
Тизимли 
фикрлаш, 
тузилмага 
келтириш, 
таҳлил 
қилиш 
кўникмаларни ривожлантиради.
 
“Қандай” диаграммасини тузиш қоидалари 
1.
Кичик гуруҳларга бирлашадилар, таққослайдилар, ўзларининг 
чизмаларини тўлдирадилар. Умумий чизмага келтирадилар. 
2.
Диаграммани тузиш қоидаси билан танишадилар. Алоҳида кичик 
гуруҳларда
3.
диаграммани тузадилар. 
Қандай? 
Қандай? Қандай? 
Қандай? Қандай? 
Қандай? Қандай?

---

ТУПРОҚШУНОСЛИК АСОСЛАРИ
363 

---

ТУПРОҚШУНОСЛИК АСОСЛАРИ
364 
VI.МУСТАҚИЛ ТАЪЛИМ МАВЗУЛАРИ. 
 
1. 
Ўзбекистон 
тупроқшунос 
олимлари 
илмий 
ишларининг 
тупроқшунослик фанининг ривожланишидаги аҳамияти.
2. Тупроқдаги грунт (сизот) сувлар, уларнинг тупроқ пайдо бўлиш 
жараѐнига таъсири.
3. Тупроқдаги механик элементлар, уларнинг кимѐвий таркиби ва физик 
хоссалари.
4. Механик элементларнинг халқаро таснифлари. Табиатда 
моддаларнинг катта (геологик) ва кичик (биологик) айланиши.
5.Тупроқ эритмасидаги ионлар, уларнинг нисбати ва антагонизми. 
6. Тупроқлар деградацияси 
7. Тупроқ унумдорлигида микроорганизмларнинг роли 
 
8. Тупроқнинг ифлосланиши ва детоксикацияси
 
9. Ўзбекистон Республикаси тупроқларидан оқилона фойдаланиш ва 
уларни муҳофаза қилиш бўйича ишлаб чиқилган қонуний ва меъѐрий 
ҳуқуқий ҳужжатлар. 
10. Глобал миқѐсда иқлим ўзгаришининг оқибатлари.