Trpreport 2020 Uzbekistan uz

Rasm 4. Kollejlar professor-o'qituvchilari sonining o'zgarish dinamikasi 
(yillar bo'yicha, ming birlikda)
Umumiy
Umumta'lim fanlari o'qituvchilari
Maxsus fan o'qituvchilari
Ishlab chiqarish ta'lim ustalari

---

TURIN JARAYONI 2018
–2020 O’ZBEKISTON | 12 
6.0
5.8
5.7
5.3
5.1
6.7
0.0
2.0
4.0
6.0
8.0
2014
2015
2016
2017
2018
2019
Rasm 5. 2014-2019 yy. ta'lim uchun budjet 
xarajatlari
Ta'lim
xarajatlari
YaIMga
nisbatan
Ta'lim xarajatlari
Ta'lim xarajatlarini moliyalashtirish davlat ijtimoiy siyosatining asosiy ustuvor yo'nalishlaridan biridir. 
So'nggi besh yil davomida ushbu maqsadlarga ajratilgan byudjet mablag'larining ulushi YaIMning 5-6 foizi 
miqdorida barqaror bo'lib turdi (5-rasm).
O'zbekistondagi ta'lim sohasi xarajatlari 
ham davlat, ham nodavlat manbalar 
hisobidan moliyalashtiriladi (bu holda 
ijtimoiy sektorning har qanday xarajatlari). 
Davlat 
manbalariga 
davlat 
byudjeti 
(respublika 
byudjeti, 
Qoraqalpog'iston 
Respublikasi 
byudjeti, 
viloyatlar 
va 
Toshkent shahar byudjetlari), byudjetdan 
tashqari maxsus fondlar va Hukumat 
ulushi bo'lgan korxonalar mablag'lari 
kiradi (100 foiz davlat ulushi bo'lgan 
davlat 
kompaniyalari 
va 
aralash 
kompaniyalar). 
Nodavlat moliyalashtirish manbalariga 
nodavlat tashkilotlar, xususiy biznes va yakka tartibdagi xayriya tashkilotlari mablag'lari kiradi (6-rasm, 1-
ilovaga qarang).
21
Shunday qilib, agar 2017 yilda kasb-hunar kollejlarini saqlash va rivojlantirishga umumiy xarajatlar 2896,4 
milliard so'mni yoki YaIMning 1,0 foizini tashkil etgan bo'lsa, 2019 yilda ushbu mablag'larning 1 947,8 
milliard so'mga yoki YaIMning 0,5 foiziga kamayishi kuzatilmoqda
22
. Byudjet xarajatlarining qisqarishi 11 
yillik majburiy umumiy ta'limga o'tish bilan izohlanadi. 
Yuqorida ta'kidlab o'tilganidek, O'zbekistondagi barcha o'rta kasb-hunar ta'limi muassasalari 100 foiz 
davlat tasarrufida. KHT tizimini moliyalashtirish asosan davlat byudjeti hisobidan amalga oshiriladi. 
Byudjetdan tashqari moliyalashtirish ulushi ahamiyatsiz. 
A.2.4 KHT kontseptsiyasi va asosiy islohot tashabbuslari
2015 yil sentyabr oyida O'zbekiston Respublikasi Vazirlar hukumati Birlashgan Millatlar Tashkilotining 
(BMT) 192 ta a'zo davlatlari hukumat rahbarlari bilan birgalikda "Bizning dunyomizni o'zgartirish: 2030 
yilgacha barqaror rivojlanish kun tartibi" dasturi
23
 
va Barqaror rivojlanish maqsadlarini amalga oshirish va 
monitoring qilish mexanizmi sifatida rivojlanish majburiyatini olgan. Ma'lumki, 2030 yil kun tartibi bizning 
hayotimizning barcha jabhalarini qamrab oladi, ammo ustuvor o'rinlardan biri 4-maqsad (BRM 4) - 
"Inklyuziv va teng huquqli sifatli ta'limni ta'minlash va hamma uchun umrbod o'qish imkoniyatlarini targ'ib 
qilish".
Maqsadlarga erishish bo'yicha xalqaro miqyosda kelishilgan ko'rsatkichlarni mahalliylashtirish/ 
moslashtirish bo'yicha O'zbekiston allaqachon bir qator choralarni ko'rdi. 2017 yilda O'zbekiston 
Respublikasi Prezidentining Farmoni bilan 2017-2021 yillarda mamlakatni rivojlantirishning beshta 
ustuvor yo'nalishi bo'yicha "Harakatlar strategiyasi" tasdiqlandi, ulardan biri ijtimoiy sohadir. Ushbu 
yo'nalish ta'lim va fan sohasidagi quyidagi tadbirlarni o'z ichiga oladi:
24
•
uzluksiz ta'lim tizimini yanada takomillashtirish, sifatli ta'lim xizmatlarining mavjudligini oshirish, 
mehnat bozorining zamonaviy talablariga muvofiq yuqori malakali kadrlar tayyorlash kursini davom 
ettirish; 
•
uzluksiz ta'lim tizimini yanada takomillashtirish, sifatli ta'lim xizmatlarining mavjudligini oshirish, 
kadrlar tayyorlash kursini davom ettirish; 
•
ularni qurish, rekonstruksiya qilish va kapital ta'mirlash, zamonaviy o'quv va laboratoriya uskunalari, 
kompyuterlar, o'quv qo'llanmalari bilan jihozlash bo'yicha ishlarni olib borish orqali ta'lim 
muassasalarining moddiy-texnik bazasini mustahkamlash bo'yicha maqsadli tadbirlarni amalga 
oshirish; 
21
O’zR Moliya vazirlgi ma’lumoti 
22
O’zR Moliya vazirlgi ma’lumoti 
23
https://sustainabledevelopment.un.org/post2015/transformingourworld
24
 http://www.lex.uz/ru/docs/3107042  

---